天津南開高一語文1對1輔導哪家好?學大教育，專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創立至今，歷經20年的發展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。

學大教育高一語文1對1

課程輔導知識點

自然類、社會類科技文閱讀

理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

理解與現代漢語不同的句式

理解并翻譯文中的句子

篩選文中的信息

歸納內容要點，概括中心意思

分析概括作者在文中的觀點、態度

鑒賞詩歌的形象

鑒賞詩歌的語言

鑒賞詩歌的表達技巧

評價詩歌的思想內容

評價作者的觀點態度

默寫中國古詩文的名篇名句

散文、小說、戲劇、詩歌等文學體裁閱讀

閱讀傳記、新聞、報告、科普文章

識記現代漢語普通話常用字的字音

識記并正確書寫現代漢語常用規范漢字

正確使用標點符號

正確使用詞語(實詞、虛詞)

正確使用詞語(熟語)

辨析并修改病句

擴展語句

壓縮語段

仿用句式

選用、變換句式

正確運用常見的修辭手法

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

圖文轉換

對聯

能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章

自然類、社會類科技文閱讀

理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)

理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

理解與現代漢語不同的句式

理解并翻譯文中的句子

篩選文中的信息

歸納內容要點，概括中心意思

分析概括作者在文中的觀點、態度

鑒賞詩歌的形象

鑒賞詩歌的語言

鑒賞詩歌的表達技巧

評價詩歌的思想內容

評價作者的觀點態度

默寫中國古詩文的名篇名句

散文、小說、戲劇、詩歌等文學體裁閱讀

閱讀傳記、新聞、報告、科普文章

識記現代漢語普通話常用字的字音

識記并正確書寫現代漢語常用規范漢字

正確使用標點符號

正確使用詞語(實詞、虛詞)

正確使用詞語(熟語)

辨析并修改病句

擴展語句

壓縮語段

仿用句式

選用、變換句式

正確運用常見的修辭手法

語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

圖文轉換

能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章

高中語文學習方法指導

語文學習中要用好三個本子。除了學校和老師要求的語文用本外、我們倡導同學手中還要備三個本:知識本、雜記本和隨筆本。

知識本

是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。

雜記本

是一個極廣義的稱謂，針對的是語文學習的包羅萬象，無所不及。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。此本要常備手邊，努力堅持、成為語文資料的重要積累。

隨筆本

則是用于創造的寫作園地。這里沒有老師的任務，有的是觸景生情、有感而發、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創作沖動而形成的酣暢文字。同學要多積累、多感觸、多思索，勤于動筆，養成良好的筆力文風。

高中語文學習基本方法

01勤讀課外書籍

語文學習較重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

02勤做讀書筆記

不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀后感。

03勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。較常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

04勤于朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。

朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

05勤于獨立思考

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。因此，引起思考的較好辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內部分解剖析，將各部分的個別特征區分開來;并加以比較和鑒別，從而對學習的內容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯系起來加以認識從而把握整體。第三，培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

06勤于求教探討

要學好語文，就必須養成求教于人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問老師?問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。

07勤于寫日記

日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。較初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利于練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。

日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到“我手寫我心”。

良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。