得益于2014年浙江省將信息技術納入高考選考科目，與2015年的“”規劃，國內少兒編程迎來了一個發展的小高峰。到了2017年，浙江省高考首次出現了編程相關的題目，以及國務院頒布新一代人工智能規劃，鼓勵中小學把編程教育以寓教于樂和校企合作的方式帶到校園里面，國內少兒編程正式走入風口期。那么，福州有受孩子歡迎的積木機器人少兒編程班嗎?來看看樂博樂博。

樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業。成立多年以來，在國內先后成立近500家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得廣大學生家長的認可與青睞。

課程詳情

積木一期:一年級上學期,本學期主要讓學生初步了解什么是機器人,初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法,認識各主要器件的名稱、功能,培養學生動手能力,普及科普知識。對學生進行挫折教育,培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習,提高學生認知能力。

積木二期:一年級下學期,本學期主要通過學習,使學生動手能力有更進一步的提升, 能夠學 會更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,培養學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、 條件語句編程,培養學生編程能力。

積木三期:二年級上學期,本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具工業自動化等機器人的學習,讓學生對機器人與生活的關系更加明白科技源于生活 ,高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升,機器人更加生動形象。大力培養學生空間感與創造力,為學生以后學習幾何打好一定的基礎。

積木四期:二年級下學期,本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程,使學生對程序的理解.上升到了一個更難的層次,涉及到更為復雜的條件語句編程,從而讓學生能夠對程序靈活編寫,并將所學的程序理解到生活中,能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣, 提高學生探究問題的能力,培養學生的探究精神。

在這里孩子能收獲到什么

01 協調能力

練習大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協調能力。

02 程序概念

運用遙控器和CPU，指揮自己的機器人行動起來。根據機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。

03 設定程序

通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。

04 設計程序

用更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP，給機器人設計程序。