為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，2003年頒布的普通高中新課程標準將“人工智能初步”與“簡易機器人制作”分別列入“信息技術課程”、“通用技術課程”選修內容。教育部新制定的《普通高中物理課程標準(實驗)》也提到“收集資料，了解機器人在生產、生活中的應用”的要求。由此可見國家對機器人教育的重視。機器人作為增強學生的動手能力，促進學生思維發展，創新能力訓練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。那么，南京樂博樂博積木機器人培訓機構怎么樣?一起來看看吧。

南京樂博樂博機器人編程教育集團擁有強大的軟硬件供應后盾。2016年4月，樂博樂博機器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個國家。2018年，樂博樂博機器人教育持有廣州中鳴數碼51%的股份，此后中鳴數碼也為樂博樂博機器人教育硬件升級進行保駕護航。

課程詳情

樂博樂博積木機器人初級課程使用積木機器人進行教學，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發的ROBO KIDS機器人產品，其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學習中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。

課程特色

安全保障：采用國際標準化的積木顆粒，還包含流馬達、LED、蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無毒無害，安全質量有保障!

組裝搭建：學生能夠通過套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

激發興趣：學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發學生對機器人的興趣。

機器人編程能夠提升孩子各方面的能力，有助于學習

1. 能夠強化孩子的邏輯思考，抽象思考能力，孩子在學習編程的過程中，思維會變得活躍，敏捷、嚴謹、完整;處事善變，不死板。

2. 機器只明白對和錯，沒有“大概”，“也許”，孩子在過程中會更加專注細心和耐心，改掉注意力不集中的毛病;

3. 幫助孩子整理信息，吸收融合能力;

4. 訓練孩子想象力和解決問題能力;

5. 是一種新的表達方式，新的學習方法，會讓孩子變得更加自信。