出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，采用西方教學(xué)法，教學(xué)生把握學(xué)業(yè)進(jìn)度，幫助學(xué)員攻克團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)交往和批判思維的缺失。那么，深圳新航道留學(xué)預(yù)備課程1級(jí)有哪些優(yōu)勢(shì)?一起來(lái)看看吧。

課程適讀人群

1、了解基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單句型，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

2、具備1000-1500 個(gè)基礎(chǔ)詞匯的同學(xué)

3、計(jì)劃就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際班或國(guó)際高中的學(xué)員

4、致力于提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力的所有學(xué)員

5、計(jì)劃去英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的學(xué)員

留學(xué)預(yù)備課程優(yōu)勢(shì)

多方面培訓(xùn)

不僅培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：比如每單元設(shè)有“study skills”(“學(xué)習(xí)技能”)模塊，采用西方教學(xué)法，教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)懂課堂語(yǔ)言、如何在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

思維培養(yǎng)

全力幫助學(xué)員攻克三座大山-團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)交往和批判思維的缺失：比如每單元設(shè)有“over to you” (“你說(shuō)我聽(tīng)”)模塊，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始建立批判思維能力的雛型。

課堂模擬

打造海外課堂場(chǎng)景，縮短海外適應(yīng)期：引進(jìn)西方“student-centered”(“學(xué)生為中心”)的課堂學(xué)習(xí)模式，通過(guò)啟發(fā)式的問(wèn)題和課堂活動(dòng)，進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立能力。

新航道教學(xué)目標(biāo)

聽(tīng)力提升：幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)聽(tīng)力技能，使學(xué)生能夠在聽(tīng)力過(guò)程中聽(tīng)懂大意及題目所涉及的細(xì)節(jié)部分，辨析聽(tīng)力中的數(shù)字、時(shí)間和指路等相關(guān)表達(dá)能力。

口語(yǔ)提升：幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)口語(yǔ)技能，使學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)中復(fù)數(shù)結(jié)尾的發(fā)音、單詞和句子重音、連讀和問(wèn)句語(yǔ)調(diào)等基本發(fā)音規(guī)則培養(yǎng)學(xué)生在英文口語(yǔ)交流能力。

閱讀提升：幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 2000 個(gè)左右高頻詞匯，讀懂偏生活化，字?jǐn)?shù)約在400詞的文章;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀能力。

寫(xiě)作提升：幫助學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)寫(xiě)作技能，使學(xué)生能夠掌握人稱(chēng)代詞、連詞、標(biāo)點(diǎn)等基本概念，寫(xiě)出簡(jiǎn)短正確的英文句子;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫(xiě)作能力。