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在IELTS閱讀測試中，TIME對絕大部分學生，特別是英文閱讀水平相對一般的學生來說，更尤為至關重要。即使是英語為母語的人(NATIVE-ENGLISH SPEAKER)也無法在IELTS測試規定的時間內完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好TIME。
所問所答
IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。首先，要完全了解問題的類型，及根據所提供的信息，再去回答問題。有的學生在參加完IELTS測試后總感覺所得分數與自己估算的分數相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，因此，也就無法對所提問題做到準確回答。
系統地制定學習計劃
大部分參加(GENERAL MODULE)普通類測試的考生都已離開學校多年，甚至很長時間沒有繼續英文方面的學習。因此，必須盡量每天安排一定的時間，比如說每天一小時，并根據自 身英文情況制定一個學習計劃，穩步、系統地學習。閱讀訓練：爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大 至含義既可?？刹扇?:1的比例進行泛讀與精讀。
增加閱讀速度
要增加英語閱讀的速度，當然并非一朝一日即可達到。通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但無論怎樣，應加強英文基礎訓練，掌握必要的測試技巧，從而在現有的英文基礎之上取得比較好的成績。
總之，付出越多，收獲越大。
改進句子閱讀速度
閱讀的速度越快、越準確，回答的問題也就越多。在IELTS所有測試中，應盡可能快速閱讀所給“指引”(DIRECTION)，“例句”(EXAMPLE)，及“問題”(QUESTION)三個部分，并準確理解，從而爭取到更多時間來答題。
應學會詞匯組合(GROUPS OF WORDS)閱讀，如：
Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. Australia has been a popular choice (What and Where) 2. ...... for thousands of international students (For whom) 3. Over many years (How long) 在閱讀上面詞匯組合過程中應迅速聯想到wh/how所提問題。逐詞閱讀，一方面速度太慢，又容易引起誤解。在閱讀過程中還應學會找出句子邏輯劃分，開頭與 結尾。