隨著社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，大家都選擇在網(wǎng)絡(luò)上汲取相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，比如怎么提高閱讀的速度 閱讀能力如何培養(yǎng)，為了更好的解答大家的問(wèn)題，小編也是翻閱整理了相應(yīng)內(nèi)容，下面就一起來(lái)看一下吧!

【資料圖】

當(dāng)我們已經(jīng)是有閱讀經(jīng)驗(yàn)和理解能力的成年人時(shí)候，想要提高閱讀速度和能力是需要一段時(shí)間和刻意訓(xùn)練的，因此也要求了我們不能急于求成。以下是小編為您整理的怎么提高閱讀的速度的相關(guān)內(nèi)容。

提升閱讀能力方法

當(dāng)自己開(kāi)始跟著輔助工具閱讀一段或者一頁(yè)的時(shí)候，請(qǐng)重復(fù)再來(lái)一遍或者兩遍，是否發(fā)現(xiàn)由于內(nèi)容熟悉，自己跟著輔助工具的閱讀速度已經(jīng)快了許多，內(nèi)容理解也更全面了。那么，往后的閱讀模式都可以按照這樣練習(xí)一段時(shí)間，在此期間，有耐心的可以用秒表記錄下自己閱讀同一段文字不同次數(shù)的時(shí)間，用作成果對(duì)比。

提升閱讀能力方法

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在閱讀重復(fù)內(nèi)容時(shí)候，眼睛是跳躍并不是一字一字地看文字，輔助工具也移動(dòng)得飛快的時(shí)候，就可以將輔助工具一同樣的移動(dòng)速度來(lái)閱讀新的段落文字，此時(shí)是否發(fā)現(xiàn)自己幾乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)默讀了，保持這樣的速度即可。

提升閱讀能力方法

據(jù)說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要3天，那么這樣的閱讀速度的養(yǎng)成也必定要經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)，試試一周之后拋棄輔助工具，直接用眼睛掃描文字。每一次新的進(jìn)步與嘗試肯定都是不習(xí)慣的，但是只要在閱讀的時(shí)候注意用此方法，當(dāng)成為習(xí)慣成為自己的潛意識(shí)以后，循環(huán)往復(fù)的話(huà)，想必能在如今快節(jié)奏的生活中依然享受閱讀的愜意。

閱讀能力如何培養(yǎng)

內(nèi)容的理解。很多文章都是有作者的情感在里面的，要領(lǐng)會(huì)其中的含義，必須反復(fù)閱讀，加深對(duì)內(nèi)容的印象，有時(shí)也要帶著問(wèn)題去閱讀，邊閱讀邊思考。反復(fù)過(guò)后文章的內(nèi)容基本就理解了，對(duì)于問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

方法的運(yùn)用、在閱讀時(shí)要提高閱讀能力一定要注意閱讀的方法，閱讀時(shí)應(yīng)泛讀和精讀相結(jié)合，泛讀是從整體上了解文章，精讀是要深入了解作者在寫(xiě)作時(shí)要表達(dá)的感受，還要注意隨時(shí)做筆記，有值得借鑒和思考的做下標(biāo)記。

習(xí)慣的培養(yǎng)、習(xí)慣是經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移慢慢養(yǎng)成的，要提高閱讀能力貴在堅(jiān)持，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。經(jīng)常閱讀文章不僅可以提高閱讀速度，而且能夠擴(kuò)大閱讀面，增長(zhǎng)知識(shí)。在我們記錄過(guò)程中的適當(dāng)勾畫(huà)和摘錄，為寫(xiě)文章增添了不少優(yōu)美的語(yǔ)言。

課內(nèi)課外結(jié)合閱讀。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天都會(huì)接觸新的文章，在課下家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的課文，為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課外書(shū)籍，這樣可以做到加深課上所學(xué)的文章，也擴(kuò)大了孩子的閱讀面，提高了孩子的閱讀興趣。

怎樣進(jìn)行語(yǔ)文速讀訓(xùn)練

注重速讀的生理機(jī)能訓(xùn)練。這里指的 生理機(jī)能 訓(xùn)練主要有以下三方面：(1)、注意力的集中、 轉(zhuǎn)移與分配的訓(xùn)練;(2)、右腦圖式認(rèn)識(shí)功能與記憶功能的開(kāi)掘;(3)、視覺(jué)機(jī)能的訓(xùn)練。這三項(xiàng)訓(xùn)練，主要安 排在第一、二學(xué)期的課外進(jìn)行。

第一學(xué)期，著重訓(xùn)練注意力的集中、轉(zhuǎn)移與分配，以培養(yǎng)學(xué)生篩選信息所需要 的高度專(zhuān)注的心理與判斷、檢索、記憶的能力。為此，我們利用 舒爾特表 作教具，組織學(xué)生 在課外作 定向搜索 與 強(qiáng)記數(shù)字 的練習(xí)。

每天二、三次，每次幾分鐘，每周花幾分鐘作一、二次檢 查督促即可，更多的是組織學(xué)生自練互測(cè)。至于右腦功能的開(kāi)掘與視覺(jué)機(jī)能的訓(xùn)練，則主要放在第二學(xué)期進(jìn)行 。據(jù)腦科學(xué)研究的較新成果表明。

平時(shí)的閱讀，更多偏重左腦，而在閱讀中，右腦的圖式認(rèn)識(shí)功能與記憶 功能則可發(fā)揮奇特的功效。為此，我們了一系列有利于開(kāi)掘和鍛煉右腦上述兩大功能的訓(xùn)練辦法，以充分 發(fā)揮其巨大潛力，提高速讀水平。人們的視覺(jué)機(jī)能，尤其是廣闊的視讀野、較高的眼腦直映水平，更是閱讀須臾不能離開(kāi)的生理基礎(chǔ)。

如何提高考試做題速度

用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓(xùn)練。并且順序是從選擇題開(kāi)始，然后是簡(jiǎn)單、中等的解答題，而后是填空題，較后有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的較后一題。在選擇題訓(xùn)練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。

處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項(xiàng)之間的暗示，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少動(dòng)手。如特殊值的代入、選項(xiàng)的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項(xiàng)逆推)等，少?gòu)念^到尾死算。

做題訓(xùn)練。總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。

在訓(xùn)練及選題的過(guò)程中，較好要同科同類(lèi)。看準(zhǔn)時(shí)鐘每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，前面剛開(kāi)始做題的時(shí)候可以放慢一些，多訓(xùn)練解題思維。當(dāng)你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時(shí)間。然后通過(guò)做模擬卷的時(shí)候，至少縮短規(guī)定時(shí)間的10～30%左右(較后一道大題若不會(huì)做可留下相應(yīng)時(shí)間)。

能力的訓(xùn)練方法。針對(duì)計(jì)算、寫(xiě)字慢、閱讀有問(wèn)題的同學(xué)。計(jì)算能力不足是由于邏輯推導(dǎo)能力不足所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)只能通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)來(lái)提高。

以上是整理的怎么提高閱讀的速度全部?jī)?nèi)容。