尚訓網(wǎng)
計算機編程常常涉及到解決問題。每一項編程任務都包括了分析問題、將問題分解成各個部分、選擇解決問題的方法、然后用計算機聽得懂的邏輯思維方式來表達的過程。
孩子們能夠快速學會使用技術(shù)，比如智能手機、Facebook 和玩電子游戲。通過自己的雙手讓電腦或者機器人聽話，真是令人歡欣鼓舞的事。
雖然通過Scratch這樣的工具以及網(wǎng)上網(wǎng)下豐富的教育資源，學編程變得容易很多而且免費；孩子們不必參加任何專門學?；蛘n程來學習計算機編程，在家里就能完成。
有種流行的論調(diào)，即計算機程序員都是呆子，事實與此相反，每一個程序員都被要求具備極好的溝通技巧。這是因為大部分應用程序由團隊而非個人完成。
老師面對面教學 小班式準確授課，有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，全身心、全方位地幫助學生更快成長與進步。
富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
專業(yè)的教研團隊 打造優(yōu)良的教學品質(zhì)，教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。
適合6-11歲兒童由麻省理工學院( MIT )設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，風靡全球少兒編程入門語言。
適合7-12歲兒童完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境，簡單易用,效果真實可見，學與玩的融合,寓教于樂。
適合8- 13歲兒童人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言, 簡潔、優(yōu)雅、強大。
適合11-16歲兒童永不過時的經(jīng)典計算機編程語言，競寒加分的有力籌碼。
小碼王少兒編程學習過程中，很多不懂的問題，直接提出就可以得到在線的指導，這比線下學習方便多了，這里想學習就學習，不受時間空間的限制，也不用擔心孩子外出學習那么晚回來，不用擔心安全等等問題，方便了家長，也方便了少兒，讓他們有更多的時間去學習，而且這個還能針對那些非常小的少兒，這個在線教育讓他們學習起來更加的現(xiàn)實，從玩游戲開始的學習，慢慢長大，慢慢接觸到更深層次的地步，這個未來的發(fā)展就是非常美好的，這家能做到這么出名自然是大家肯定出來的，否則早就被時代淘汰下去。小碼王也有線下機構(gòu)，如果您想要孩子線下學習，全國大多城市都有分機構(gòu)。
一、小碼王編程培訓怎么樣?
1.老師面對面教學 小班式準確授課，有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，全身心、全方位地幫助學生更快成長與進步。
2.富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
3.專業(yè)的教研團隊 打造優(yōu)良的教學品質(zhì)，教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。
二、少兒編程有必要學嗎?
發(fā)展邏輯思維能力
6-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成，這個階段是學編程的黃金期。編寫程序遵循嚴密的邏輯，孩子在學編程后會用編程思維去思考，學會規(guī)劃和安排。
幫助戒掉游戲癮
解決游戲癮宜疏不宜堵，與其禁止玩游戲，不如讓孩子自己設(shè)計游戲。學編程后，很多孩子表示編游戲比玩游戲高級多了。
培養(yǎng)細心和專注
不少家長表示，孩子學編程之后，數(shù)學題不用操心了，能迅速理解題意，出錯率也大大降低。而在語文和英語的寫作上，也寫得更有條理和言之有物了。
速成一項本領(lǐng)
相比鋼琴高昂的花費，繪畫長期的等待成本，編程有花費少、門檻低的優(yōu)勢。此外，編程還能培養(yǎng)孩子空間想象、團隊協(xié)作、藝術(shù)審美等能力。
三、計算機思維應該怎樣培養(yǎng)
注重從小學階段的基礎(chǔ)。現(xiàn)在很多家長所處的年齡段,在他們小時候也并沒有普及計算機教育,所以現(xiàn)代家長會選擇一些教授計算機知識或者編程的機構(gòu)。但是如果家長盲目的直接選擇少兒編程課程或機器人培訓班,往往會事倍功半。在新的英國教學大綱里, 5-7歲的學生需要通過計算機課程掌握:理解什么是算法,以及算法如何以程序的形式在電子設(shè)備上運行創(chuàng)建和調(diào)試( debug )簡單程序，用邏輯推理預測簡單程序的執(zhí)行結(jié)果。
四、家長如何給孩子選擇編程培訓機構(gòu)
1.是否有完善的課程體系
在為孩子選擇培訓機構(gòu)的時候，一定要看機構(gòu)是否有完善系統(tǒng)的課程體系，能讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學習。
機構(gòu)是否真的在教孩子編程思維，而不是只教孩子玩游戲?此外，鑒別少兒編程培訓機構(gòu)是否專業(yè)，最重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權(quán)威的少兒編程體系。
市場上有一些機構(gòu)“拼湊”出的課程，實際上只是讓孩子做簡單的重復練習而已，性價比不高。
2.好的老師比好的機構(gòu)更重要
家長在為孩子挑選少兒編程培訓機構(gòu)時，一定要把關(guān)注點放在老師、教學質(zhì)量上，因為挑老師優(yōu)于挑機構(gòu)。
老師的資歷背景和專業(yè)程度，是否真的懂教育，會不會跟跟孩子溝通，這些都是非常重要的，特別是在和孩子溝通這一點上。
不是越知名的機構(gòu)就越適合你的孩子，有些機構(gòu)在廣告投放上投入大量資金，但是在教學質(zhì)量這一塊上面卻往往“節(jié)衣縮食”，所以說也不能但看機構(gòu)的知名度。
3.教學方式是否契合孩子的特點
對于少兒編程學習來講，采用游戲式互動教學的方法較為適用，通過故事、游戲等方式，通過一個個項目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，讓孩子在生動有趣的互動過程中，逐步掌握編程基礎(chǔ)知識和技能。
學會了創(chuàng)建游戲，再去玩游戲，更多的就是在思考，怎么可以把這個設(shè)計得更好，而不僅僅在于玩了。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會沉迷游戲了。
游戲式的互動教學幫助少兒編程學習期的孩子們，從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
4.課程是否和其他學科有關(guān)聯(lián)
課程能否與其它學科關(guān)聯(lián)，與學校的學科教育相呼應，提升單位時間的學習價值。
小朋友們上學后的課外時間本來就不多，如果在編程學習中能融入數(shù)學、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學習的性價比。
當然也要去實地考察看看環(huán)境和可以試聽課程，并根據(jù)孩子感興趣和基礎(chǔ)選擇適合的編程學校和課程。
5.體驗效果再做決定
少兒編程機構(gòu)一般都會布置免費的試聽課，家長可撥打免費咨詢電話，或者進入官網(wǎng)進行預約，和孩子一起試聽，親身體驗教學，并觀察孩子能否喜歡、適合這種教學方式，能否主動參與學習。切身的感受和體驗比什么都重要。
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