武漢中醫師承培訓班精選優路教育!中醫藥師承教育是符合中醫藥人才成長和學術傳承規律的教育模式，是中醫藥人才培養的重要途徑。發展中醫藥師承教育，對發揮中醫藥特色優勢、加強中醫藥人才隊伍建設、提高中醫藥學術水平和服務能力具有重要意義，是傳承發展中醫藥事業，服務健康中國建設的戰略之舉。

3年和5年中醫師承區別

三年師承—獲取《傳統醫學師承出師證書》

此后在醫療機構中試用期滿1年并考核合格，可以申請參加執業助理醫師資格考試。取得執業助理醫師執業證書后，在醫療機構中從事傳統醫學醫療工作滿5年，可以申請參加執業醫師資格考試。

【適合人群】：想要出師時間快、執業范圍廣，可以從師承3年開始，但獲得執業資格的周期較長。

五年師承—獲取《中醫(專長)醫師資格證書》

獲取證書后有處方權，可在本省以個人開業的方式或者在醫療機構內從事中醫醫療活動。

【適合人群】：本身已有醫術專長或者只想學專長或以后只想從事一門專長，或者想要一出師就自己開診所，那可以選擇五年師承，但執業地域有限。

一、政策不同

1、三年師承

采用2007年的老政策(衛生部52號令)，因要求跟師滿3年，我們通常簡稱為“3年師承”。

2、五年師承

采用2017年的新政策(衛計委15號令)，因要求跟師滿5年，我們通常簡稱為“5年師承”。

二、報考條件

1、三年師承

師承人員應當具有高中以上文化程度或者具有同等學力，并連續跟師學習滿3年。

2、五年師承

(一)連續跟師學習中醫滿五年，對某些病證的診療，方法獨特、技術安全、療效明顯，經指導老師評議合格;

(二)由至少兩名中醫類別執業醫師推薦，推薦醫師不包括其指導老師。

三、跟師的師傅要求不同

1、三年師承

(一)具有中醫類別中醫或者民族醫專業執業醫師資格;

(二)從事中醫或者民族醫臨床工作15年以上，或者具有中醫或者民族醫副主任醫師以上專業技術職務任職資格;

(三)有豐富的臨床經驗和獨特的技術專長;

(四)遵紀守法，恪守職業道德，信譽良好;

(五)在醫療機構中堅持臨床實踐，能夠完成教學任務。

指導老師同時帶教師承人員不得超過兩名。

2、五年師承

以師承方式學習中醫的，其指導老師應當具有中醫類別執業醫師資格，從事中醫臨床工作十五年以上或者具有中醫類副主任醫師以上專業技術職務任職資格。指導老師同時帶徒不超過四名。

四、推薦醫師要求

1、三年師承：三年師承無需推薦醫師。

2、五年師承：推薦醫師應當為被推薦者長期臨床實踐所在省、自治區、直轄市相關專業中醫類別執業醫師。

五、報名審核材料不同

1、三年師承

(一)傳統醫學師承出師考核申請表;

(二)本人身份證明;

(三)二寸免冠正面半身照片2張;

(四)學歷或學歷證明;

(五)指導老師醫師資格證書、醫師執業證書、專業技術職務任職資格證書，或者核準其執業的衛生行政部門、中醫藥管理部門出具的從事中醫、民族醫臨床工作15年以上證明;

(六)經公證的師承關系合同;

(七)省級以上中醫藥管理部門要求提供的其它材料。

2、五年師承

(一)國家中醫藥管理局統一式樣的《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核申請表》;

(二)本人有效身份證明;

(三)中醫醫術專長綜述，包括醫術的基本內容及特點描述、適應癥或者適用范圍、安全性及有效性的說明等，以及能夠證明醫術專長確有療效的相關資料;

(四)至少兩名中醫類別執業醫師的推薦材料;

(五)以師承方式學習中醫的，還應當提供跟師學習合同，學習筆記、臨床實踐記錄等連續跟師學習中醫滿五年的證明材料，以及指導老師出具的跟師學習情況書面評價意見、出師結論;

經多年中醫醫術實踐的，還應當提供醫術淵源的相關證明材料，以及長期臨床實踐所在地縣級以上中醫藥主管部門或者所在居委會、村委會出具的從事中醫醫術實踐活動滿五年證明，或者至少十名患者的推薦證明。

六、考核方式不同

1、三年師承

考試方式：綜合筆試和臨床實踐技能考核。出師考核內容應當包括職業道德和業務水平，重點是傳統醫學專業基礎知識與基本技能，學術經驗、技術專長繼承情況;

2、五年師承

考核實行評議方式，通過現場陳述問答、回顧性中醫醫術實踐資料評議、中醫藥技術方法操作等形式對實踐技能和效果進行科學量化考核。人數應當為不少于五人的奇數。

考核應當對參加考核者使用中醫藥技術方法的安全性進行風險評估，并針對風險點考核其安全風險意識、相關知識及防范措施。

根據參加考核者使用的中醫藥技術方法分為內服方藥和外治技術兩類進行考核。

中醫師承作為一種傳承與發展的重要方式，結合了讀經典、跟、做臨床等多方面的優勢，使得其在中醫學人才培養中占據了不可替代的位置。對于基礎薄弱的中醫愛好者來說，通過師承途徑學習中醫，不僅能系統掌握中醫知識，還能在實踐中不斷提升自己，最終成為一名合格的中醫從業者。