我是一名高二的學(xué)生，這個(gè)暑假我將開始補(bǔ)課準(zhǔn)備我的高考，但是什么樣的一對(duì)一輔導(dǎo)班才是我好的選擇呢?南京勵(lì)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?

隨后我就聽說我同班同學(xué)告訴我勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班不錯(cuò)。于是我就在網(wǎng)上開始了解勵(lì)學(xué)個(gè)性化的輔導(dǎo)班。

慢慢的深入了解勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)真人在線互動(dòng)，塑造真實(shí)教學(xué)場景。在學(xué)習(xí)方法這方面，勵(lì)學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)班也是做出了相應(yīng)的改變，改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的模式，建立四級(jí)細(xì)分知識(shí)體系，將學(xué)科知識(shí)點(diǎn)細(xì)分到極致，讓我們這些學(xué)生的腦海里構(gòu)建出“知識(shí)樹”。在錄用老師方面也是層層嚴(yán)選好老師，通過各方面多重標(biāo)準(zhǔn)，為每一位學(xué)生嚴(yán)選懂政策、懂學(xué)生、懂考試、更懂家長的授課的專業(yè)知識(shí)老師。同時(shí)還為每位學(xué)生配備了課程規(guī)劃老師，專業(yè)定位學(xué)生水平，優(yōu)秀的一對(duì)一輔導(dǎo)班來提高學(xué)生們學(xué)校成績;課程教研老師，不斷研究考點(diǎn)、開發(fā)適合學(xué)生的個(gè)性化課程。

這樣的一對(duì)一輔導(dǎo)班更能幫助我們這些高中生們來學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理老師，及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果、管理學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過簡單的了解我發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班真的是會(huì)是我的一個(gè)好的選擇。

之后我也想怎么來報(bào)名，發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班收費(fèi)相比較與其他輔導(dǎo)班來說稍微有點(diǎn)貴，但是我還是嘗試的上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是真的好，性價(jià)比是相當(dāng)?shù)母叩模X得上一節(jié)課可以學(xué)到很多，無論是電腦、安卓手機(jī)還是蘋果手機(jī)都可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，在其網(wǎng)上輔導(dǎo)班老師與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)，師生同屏?xí)鴮憽⑴模４骐娮诱n堂筆記，形成數(shù)據(jù)記錄，課堂視頻可回放，在我看來上勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是我以前上其他輔導(dǎo)班所沒有體驗(yàn)過的過程。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是給我們這些在高一就已經(jīng)欠下賬的高二學(xué)生們帶來了福利，讓我們進(jìn)入理想大學(xué)不再是一個(gè)夢。