尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>南陽培訓(xùn)學(xué)校>南陽臥龍勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2020-12-28 16:52:41來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
高中是最為關(guān)鍵的時(shí)期,為了能在最后的高考中取得滿意的成績,占據(jù)更大的優(yōu)勢,學(xué)生們從進(jìn)入高中的那一刻起就開始了彼此間的競爭。大多數(shù)家長因?yàn)閾?dān)心孩子自己學(xué)習(xí)不充分,也會(huì)給孩子報(bào)各種高中輔導(dǎo)班。但有些家長只是跟風(fēng)報(bào)名,實(shí)際并不了解輔導(dǎo)班之間的區(qū)別。
夯實(shí)基礎(chǔ)
重點(diǎn)把握
拔高練習(xí)
綜合訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
完成從知識(shí)-能力-素質(zhì)的過渡,成為英語學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。
| 高一年級(jí) | 高二年級(jí) | 高三年級(jí) |
|---|---|---|
| 詞匯積累 | 同步 | 一輪復(fù)習(xí) |
| 語法精講 | 詞匯 | 核心語法 |
| 專項(xiàng)突破 | 語法 | 專項(xiàng)提升 |
| 同步學(xué)習(xí) | 專項(xiàng) | 真題實(shí)戰(zhàn) |
梳理知識(shí),補(bǔ)足基礎(chǔ)漏洞。
深入梳理簡單模塊知識(shí);深化對(duì)知識(shí)的理解程度。
總結(jié)題型和解題方法,鍛煉學(xué)生學(xué)科思維和解題能力。
專題重點(diǎn)突破,難點(diǎn)拔高,培養(yǎng)學(xué)生自主總結(jié)、反思的習(xí)慣。
回歸細(xì)節(jié),基礎(chǔ)再鞏固;真題訓(xùn)練,解題技巧再強(qiáng)化。
我是一名高二的學(xué)生,這個(gè)暑假我將開始補(bǔ)課準(zhǔn)備我的高考,但是什么樣的一對(duì)一輔導(dǎo)班才是我好的選擇呢?南京勵(lì)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么樣?

隨后我就聽說我同班同學(xué)告訴我勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班不錯(cuò)。于是我就在網(wǎng)上開始了解勵(lì)學(xué)個(gè)性化的輔導(dǎo)班。
慢慢的深入了解勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1應(yīng)用先進(jìn)技術(shù),實(shí)現(xiàn)真人在線互動(dòng),塑造真實(shí)教學(xué)場景。在學(xué)習(xí)方法這方面,勵(lì)學(xué)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)班也是做出了相應(yīng)的改變,改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的模式,建立四級(jí)細(xì)分知識(shí)體系,將學(xué)科知識(shí)點(diǎn)細(xì)分到極致,讓我們這些學(xué)生的腦海里構(gòu)建出“知識(shí)樹”。在錄用老師方面也是層層嚴(yán)選好老師,通過各方面多重標(biāo)準(zhǔn),為每一位學(xué)生嚴(yán)選懂政策、懂學(xué)生、懂考試、更懂家長的授課的專業(yè)知識(shí)老師。同時(shí)還為每位學(xué)生配備了課程規(guī)劃老師,專業(yè)定位學(xué)生水平,優(yōu)秀的一對(duì)一輔導(dǎo)班來提高學(xué)生們學(xué)校成績;課程教研老師,不斷研究考點(diǎn)、開發(fā)適合學(xué)生的個(gè)性化課程。
這樣的一對(duì)一輔導(dǎo)班更能幫助我們這些高中生們來學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理老師,及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果、管理學(xué)習(xí)情況。經(jīng)過簡單的了解我發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班真的是會(huì)是我的一個(gè)好的選擇。
之后我也想怎么來報(bào)名,發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班收費(fèi)相比較與其他輔導(dǎo)班來說稍微有點(diǎn)貴,但是我還是嘗試的上了幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是真的好,性價(jià)比是相當(dāng)?shù)母叩模X得上一節(jié)課可以學(xué)到很多,無論是電腦、安卓手機(jī)還是蘋果手機(jī)都可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),在其網(wǎng)上輔導(dǎo)班老師與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)教學(xué),師生同屏?xí)鴮憽⑴模4骐娮诱n堂筆記,形成數(shù)據(jù)記錄,課堂視頻可回放,在我看來上勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是我以前上其他輔導(dǎo)班所沒有體驗(yàn)過的過程。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)班是給我們這些在高一就已經(jīng)欠下賬的高二學(xué)生們帶來了福利,讓我們進(jìn)入理想大學(xué)不再是一個(gè)夢。
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