深圳龍崗學(xué)大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)怎么樣?高中的學(xué)生，特別容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)而無(wú)比的煩惱。對(duì)于高二的學(xué)生，更是會(huì)出現(xiàn)好多學(xué)習(xí)的麻煩，有必要讓孩子參加輔導(dǎo)班，具體我們看看深圳龍崗學(xué)大的高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

深圳龍崗學(xué)大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

適合對(duì)象：想要參加高二全科1對(duì)1輔導(dǎo)的學(xué)員。

使用教材：深圳學(xué)大教育的專業(yè)教材。

教學(xué)師資：深圳學(xué)大教育的專業(yè)師資。

教學(xué)目的：夯實(shí)高二各科基礎(chǔ)，為高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

高二數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)歸納

1.求函數(shù)的極值：

設(shè)函數(shù)yf(x)在x0及其附近有定義，如果對(duì)x0附近的所有的點(diǎn)都有f(x)f(x0)(或f(x)f(x0))，則稱f(x0)是函數(shù)f(x)的極小值(或極大值)。

可導(dǎo)函數(shù)的極值，可通過(guò)研究函數(shù)的單調(diào)性求得，基本步驟是：

(1)確定函數(shù)f(x)的定義域;(2)求導(dǎo)數(shù)f(x);(3)求方程f(x)0的全部實(shí)根，x1x2xn，順次將定義域分成若干個(gè)小區(qū)間，并列表：x變化時(shí)，f(x)和f(x)值的變化情況：

(4)檢查f(x)的符號(hào)并由表格判斷極值。

2.求函數(shù)的值與最小值：

如果函數(shù)f(x)在定義域I內(nèi)存在x0，使得對(duì)任意的xI，總有f(x)f(x0)，則稱f(x0)為函數(shù)在定義域上的值。函數(shù)在定義域內(nèi)的極值不一定，但在定義域內(nèi)的最值是的。

求函數(shù)f(x)在區(qū)間[a，b]上的值和最小值的步驟：(1)求f(x)在區(qū)間(a，b)上的極值;

(2)將第一步中求得的極值與f(a)，f(b)比較，得到f(x)在區(qū)間[a，b]上的值與最小值。

3.解決不等式的有關(guān)問(wèn)題：

(1)不等式恒成立問(wèn)題(不等式問(wèn)題)可考慮值域。

f(x)(xA)的值域是[a，b]時(shí)，

不等式f(x)0恒成立的充要條件是f(x)max0，即b0;

不等式f(x)0恒成立的充要條件是f(x)min0，即a0。

f(x)(xA)的值域是(a，b)時(shí)，

不等式f(x)0恒成立的充要條件是b0;不等式f(x)0恒成立的充要條件是a0。

(2)證明不等式f(x)0可轉(zhuǎn)化為證明f(x)max0，或利用函數(shù)f(x)的單調(diào)性，轉(zhuǎn)化為證明f(x)f(x0)0。