龍文的藝考文化課開班教學有很多年，早就積累有充足的教學經驗和資源，并且已經為考生們制定有完善的教學方案，根據高考各學科考試內容和出題規律為考生們系統教學。課程班教學劃分多個階段，前期注重基礎夯實，后期注重考生應試思維培養和能力提升。

佛山順德倫教龍文藝考文化課

龍文教育有為藝考文化課成立相應的教學組團隊，負責為考生們進行學科知識教學。老師們的教學能力強，專業性高，了解藝考生文化課和專業課備考之間的關系，能夠幫助考生們平衡二者之間的備考計劃，幫助考生在不耽誤專業課集訓的情況下進行文化課知識復習精講集訓。

對于藝考生來說，由于前期將大部分的時間和精力放在了專業課備考上，因此可能對文化課知識學習有遺漏的情況，并且加上對高考學科考點不熟悉導致在重新進行備戰時遇重重阻礙。針對這種情況，龍文老師已經提前為考生們梳理好各學科考點的學習思路，并為大家構建清晰的學習框架。

在進入備考中后期，老師們就著重為考生們講解答題技巧和思路，并精講高考歷年真題內容和答案解析，結合各考點常考的出題形式和規律為大家分類指導，訓練考生的答題思維和問題分析能力，通過學過的知識和方法進行答題解題，提升自己的答題準確率和速度。

高二歷史復習如何牢記大事件

1、夯實基礎知識、理解知識點

首先要準確記住歷史時間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎知識。多看書、常復習、采用一些容易記憶史實的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯想記憶方法(如時間聯想法、人物聯想法、事件聯想法)等記憶歷史史實。

其次是要掌握好歷史事件之間的因果、內在聯系，以重要知識點為基點。如文藝復興這個知識點并不是一個孤立的事件，隨著歐洲資本主義手工工場的發展，資產階級為維護自己的經濟、政治利益，要求在意識形態領域沖破宗教會神學的束縛發展資本主義，于是一場以人文主義為核心的文藝復興運動在歐洲興起，它促進了資本主義手工工場的發展;而文藝復興所表現出來的人文主義創世精神，又極大地鼓舞著當時的人們去探索通往亞洲的新航路，地理大發現就是在這種精神的鼓舞下完成的;與此同時宗教改革也受到了人文主義精神的影響，資產階級借助反對天主教會神學形式進行反封建斗爭，為西歐資本主義發展進一步解除了精神枷鎖，推動了整個歐洲社會的進步。文藝復興是在資本主義手工工場發展的前提下出現的，同時它又與地理大發現及宗教改革從不同角度用不同的方式為資本主義經濟發展鳴鑼開道。當我們理解了文藝復興與資本主義手工工場的發展、新航路的開辟和宗教改革的因果關系和內在聯系后就很容易解決這段歷史問題。

2、全方位多角度地掌握史實

將知識系統化和形成完整性對學生復習歷史有重要的意義。如中國近代的每一個變化無不與世界的發展有著密切的聯系，所以復習中國近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學習，形成歷史知識系統化、完整化。

每年高考出什么樣的題，學生在考前很難預料，但學生可以做到"有備無患"，就是將知識全方位、多角度地掌握。如"五四"運動是中國近代史的分界線，是新舊民主革命的轉折點，"五四"運動的背景從國際角度分析是一戰和十月革命對中國的影響;從國內角度分析是民族資本主義發展;北洋軍閥統治對內鎮壓革命對外賣國，導致階級矛盾尖銳，巴黎外交失敗引起了人民的反帝反封建斗爭;而"五四"運動的條件包括：內部條件―――經濟條件：民族資本主義經濟進一步發展、政治(階級)條件：資產階級和無產階級隊伍的壯大、思想條件：新文化運動起到了思想解放作用，民主科學的指導;外部條件―――十月革命給中國人民指明了解放的出路，巴黎和會上帝國主義瓜分中國成為"五四"運動的導火線。一個知識點從不同的角度設問，但回答的角度是不同的，但史實都是一個，所以對每一個歷史知識都要做到全方位地掌握。

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