初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)于初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，從難度和深度，廣度方面都有所提升，所以這時(shí)候如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)法以及學(xué)習(xí)的技巧方面沒有做出相應(yīng)的改變，那么是很難適應(yīng)八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的，這家長(zhǎng)一定要重視孩子八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)幫助孩子解決困難。

八年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么提高

1、深刻理解概念。概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多初二同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，學(xué)生必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。

2、培養(yǎng)邏輯能力。學(xué)生需要能從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)，這一點(diǎn)大部分中小學(xué)教學(xué)做得都不好。為了應(yīng)試并且見效，學(xué)校讓大家對(duì)解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學(xué)的解題技巧沒有涵蓋的所謂難題，當(dāng)然就不會(huì)做了。

3、上課緊跟教師思路。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，要集中注意力，吸收和消化教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn);吸收和消化教師對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，吸收和消化教師對(duì)疑難問(wèn)題的解釋等等課堂教學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)生就可以抓住重、難點(diǎn)，提高聽課效率，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

4、有問(wèn)題及時(shí)解決，不能不懂裝懂。有問(wèn)題及時(shí)解決是提高學(xué)習(xí)效率有效辦法之一，對(duì)于沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)，不懂的題目，要及時(shí)向老師和同學(xué)求解。同時(shí)建立錯(cuò)題本，學(xué)生要提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)是率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

2、強(qiáng)調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。我的經(jīng)驗(yàn)是，每新學(xué)一個(gè)定理，便嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練。學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉常考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見問(wèn)題分析

1、忽視基礎(chǔ)。表現(xiàn)在：有些“自我感覺良好”的學(xué)生，常輕視初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，反而對(duì)難題很感興趣，以顯示“水平”，好高騖遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和基本功”，到考試時(shí)取得不了;

2、忽視初二數(shù)學(xué)作業(yè)或練習(xí)。表現(xiàn)在：缺乏對(duì)問(wèn)題的深入思考，有時(shí)練習(xí)冊(cè)上的答案由于印刷錯(cuò)誤，孩子們作業(yè)做完后核對(duì)答案時(shí)不相信自己的結(jié)論，把自己的答案一劃，把錯(cuò)誤答案抄上;書寫規(guī)范性差;

3、周練考試出錯(cuò)率高。表現(xiàn)在：一種是一時(shí)想不出怎么做，事后會(huì)做，臨場(chǎng)狀態(tài)不好;第二種是表面上會(huì)做，但由于審題不仔細(xì)，對(duì)概念理解不清，計(jì)算不準(zhǔn)確。