蚌埠童程童美智能機器人編程班如何?智能機器人具備形形色色的內部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，除具有感受器外，它還有效應器，作為作用于周圍環境的手段，這就是筋肉，或稱自整步電動機，它們使手、腳、長鼻子、觸角等動起來，由此也可知，智能機器人至少要具備三個要素：感覺要素，反應要素和思考要素。

童程童美智能機器人編程班

課程對象：6-18歲想學智能機器人編程的青少兒

課程優勢

1、機器人課程趣味性強，孩子輕松學到編程;

2、采取建構教學，老師拋出疑問，引導學生循序漸進建構自己的知識大廈;

3、啟發性教學方式，充分發揮學生想象力、創造力;

4、團隊中鍛煉協作能力和表達能力。

課程簡介

智能機器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識，提高孩子們的創造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力，每節課不僅有成果，同時更加注重學習過程，從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優到展示分享，學生在整個過程中會學習到如何解決一個末知問題的能力。

課程內容

一、SPIKE啟蒙L1部分：

使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發孩子的求知欲，掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。

二、SPIKE啟蒙L2部分：

使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合，充分發揮孩子的創造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。

三、SPIKE基礎部分：

機械結構的搭建，如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch的圖形化編程基礎模塊，重點培養孩子的獨立解決問題和空間建構的能力。

四、SPIKE進階部分：

擴展新的機械結構，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創挑戰活動項目，培養孩子的邏輯思維能力和實戰經驗。

五、SPIKE高階部分：

案例更貼近實際生活問題,采用Python代碼編程，包括變量、函數、數據類型及程序語法等相關知識，通過數據結構和算法的應用，得出解決問題的較優方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

為什么選擇童程童美少兒編程

1、全年齡：涵蓋小學、初中、高中全年齡段;

2、全體系：信息學奧賽、智能機器人編程、人工智能等課程巧妙融合;

3、雙方向：智能機器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結合;

4、雙路線：學習路線+競賽路線，學習成長、比賽得獎雙豐收;

5、雙模式：線下課程+線上課程，校區學習、在家學習皆可選。