杭州少兒編程scratch培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時間:2022-06-17 13:51:19來源：轉(zhuǎn)載

如果自己家的孩子年齡在6周歲以上，就比較適合學(xué)習(xí)scratch編程。它所提供的是初級編程課程，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上會感覺到輕松快樂，還能夠給孩子帶來很多的學(xué)習(xí)成就，讓孩子能夠?qū)幊逃懈嗟乃季S認知。那么，杭州少兒編程scratch培訓(xùn)學(xué)校哪家好?一起來看看吧。

杭州小碼王開設(shè)的Scratch少兒編程課程，根據(jù)學(xué)員的實際學(xué)習(xí)情況制定合適的課程體系，設(shè)置了小碼班和飛碼班，教學(xué)使用小碼王少兒編程內(nèi)部教材，循序漸進地教學(xué)，為孩子們設(shè)定明確的課程階段，階段式幫同學(xué)們了解編程知識，熟悉Scratch軟件的開發(fā)環(huán)境，有效激發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力，充分鍛煉孩子的邏輯思維能力。在不斷的學(xué)習(xí)參賽中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。

小碼王Scratch編程課程內(nèi)容

課程名稱	課程階段	課程內(nèi)容
Scratch編程課程小碼班	S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。
Scratch編程課程飛碼班	S1	通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵的操作；感受軟件編程趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
	S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
	S3	掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
	S4	掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

幫助孩子學(xué)習(xí)scratch的方法

創(chuàng)作游戲毋庸置疑是一件趣事，而Scratch則是使創(chuàng)作游戲的門檻大幅調(diào)低，讓即使是年幼的學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí)也能很快上手。因為與其他編程語言相比，Scratch的語言展示更直觀，更易于學(xué)習(xí)。以創(chuàng)作游戲為主要形式，能吸引學(xué)生并激發(fā)他們學(xué)習(xí)。許多年幼的學(xué)生因為編程語法混亂，讓他們在短時間接觸后很快就放棄了編程。Scratch的模塊拖放操作消除了語法問題，同時增強了編程背后的邏輯和直覺。了解Scratch的工作原理也使學(xué)習(xí)新的計算機編程語言變得更為容易。

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