少兒編程的火熱開(kāi)始是人工智能發(fā)展帶起來(lái)的。這意味著，今后如果孩子不懂得編程，就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需要。在人工智能時(shí)代，編程不僅是一種工具，更是思維的創(chuàng)新和體現(xiàn)。它已經(jīng)成為每個(gè)孩子必備的基本能力。那么，武漢樂(lè)博樂(lè)博少兒c++培訓(xùn)怎么樣?

課程亮點(diǎn)

專業(yè)教研

樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)。

專業(yè)授課

通過(guò)專業(yè)的科技教育服務(wù)，助力中國(guó)青少年成為未來(lái)時(shí)代的領(lǐng)軍者為使命。

快樂(lè)學(xué)習(xí)

通過(guò)線上—移動(dòng)—線下三位一體全方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的流程與針對(duì)性的服務(wù)。

了解編程的作用和意義

掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握基本的算法，學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分解并利用程序語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。了解常用的計(jì)算機(jī)相關(guān)方面的實(shí)用知識(shí)，掌握相關(guān)的概念，了解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。體會(huì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合和重要性。體會(huì)計(jì)算思維和純數(shù)學(xué)方式的不同。培養(yǎng)計(jì)算思維，和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的意識(shí)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力，提高抽象思維能力。

學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，遵循中小學(xué)生的心智發(fā)育特點(diǎn)，按照：動(dòng)手、觀察、總結(jié)、驗(yàn)證、抽象、再驗(yàn)證的流程，確保孩子們能從具體問(wèn)題入手過(guò)渡到抽象思維能力。整個(gè)過(guò)程中提升孩子們的觀察能力，總結(jié)和抽象能力。

樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)1

培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)規(guī)劃的意識(shí)，通過(guò)集思廣益，把自己的所見(jiàn)、所想通過(guò)積木、手工的方式展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

優(yōu)勢(shì)2

在活動(dòng)過(guò)程中，要求孩子要對(duì)自己每個(gè)設(shè)計(jì)與制作的作品的功能、目的進(jìn)行總結(jié)與概括，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、有序思維的能力。

優(yōu)勢(shì)3

通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行積分式投資的互動(dòng)，增加孩子的自信心，同時(shí)鼓勵(lì)孩子敢于接受別人的評(píng)價(jià)。