尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>無(wú)錫培訓(xùn)學(xué)校>無(wú)錫梁溪區(qū)櫻花國(guó)際日語(yǔ)
發(fā)布時(shí)間:2021-11-30 10:41:33來(lái)源:轉(zhuǎn)載
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu),獨(dú)特的多維學(xué)習(xí)法:多媒體基礎(chǔ)課、日式小班課、實(shí)景強(qiáng)化拓展課、日本文化課,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的,較終促成你自信且自然地說(shuō)一口流利日語(yǔ)。超過(guò)100萬(wàn)學(xué)員的體驗(yàn)證實(shí),櫻花國(guó)際日語(yǔ)是您身邊的高級(jí)日語(yǔ)培訓(xùn),給予了中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案。
各種人群職業(yè),考試需求,興趣愛(ài)好,出國(guó)留學(xué)的學(xué)員。
提高日語(yǔ)的綜合能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫。
全日籍出色外教,豐富教學(xué),經(jīng)驗(yàn)及深厚的學(xué)術(shù)背景。
1-4人全外教課程,通過(guò)詞匯,語(yǔ)法,5個(gè)場(chǎng)景對(duì)話組成的中心內(nèi)容。
1-12人全外教,通過(guò)聽(tīng)力,閱讀,會(huì)話,速讀練習(xí),將其融會(huì)貫通。
櫻花日語(yǔ)學(xué)校可每日申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)課,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),繁忙人士?jī)?yōu)選。
日語(yǔ)全外教陣容授課,中文助教貼身指導(dǎo),量身定制,自由選課。
12個(gè)級(jí)別創(chuàng)辦多媒體課程,持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度,日本認(rèn)證JLPT考試。
多年來(lái)日語(yǔ)教育的成功和自信,逾數(shù)萬(wàn)學(xué)員的滿意承諾。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu),動(dòng)漫日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ),無(wú)論你是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好,還是以工作學(xué)業(yè)的晉升為目的,櫻花總能為你量身定制適合你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃。
櫻花國(guó)際日語(yǔ),中教加外教的組合教師陣容,服務(wù)于你學(xué)日語(yǔ)的各個(gè)階段,入門,進(jìn)階不再是困擾。櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能!
經(jīng)過(guò)小編了解櫻花國(guó)際日語(yǔ)還是很不錯(cuò)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較靠譜的,不管是師資水平還是辦學(xué)規(guī)模上都是很有優(yōu)勢(shì)的,小伙伴們放心選擇即可,這是一家非常正規(guī)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。今天我們一起來(lái)了解下無(wú)錫梁溪日語(yǔ)小班課價(jià)格高嗎?

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
針對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程,收費(fèi)都在幾百元到幾千元不等,日語(yǔ)能力考級(jí)課程會(huì)按照等級(jí)的高低來(lái)收費(fèi),大家可以放心,櫻花的收費(fèi)是公開(kāi)透明的,只有日本留學(xué)會(huì)貴一點(diǎn),其他課程都是按照課程難度來(lái)定制價(jià)格高低。想詳細(xì)了解收費(fèi)的學(xué)生,可以直接電話咨詢客服詳詢即可。
小班課程特色
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,4人以下的小班,讓你和外教充分交流
針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
小班課程優(yōu)勢(shì)
小班教學(xué)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ),使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上,來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
互動(dòng)性強(qiáng)
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前,教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
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