濟南新通托福基礎課程怎么樣?新通外語培訓學校邀請專業(yè)教師參與課程規(guī)劃，讓教學內容和方式科學合理。這樣一來，學生們可以接受到更加系統(tǒng)和專業(yè)的培訓，提高學習效率，同時老師能夠根據(jù)學員的學習情況和進度靈活的調整教學內容，讓大家所學的知識與其能力是相匹配的，這樣大家的學習才會更。

濟南新通托福基礎課程內容

01考前集訓模考實戰(zhàn)，老師講解分析;

02督導團隊輔導學生的作業(yè)情況，問題答疑;

03班主任全程監(jiān)管學生的出勤，自習的管理;

04班主任定期與家長匯報學生的進步情況;

05可以根據(jù)學生的弱項和需求設置課程內容和比例。

06小班制教學，教師授課，對學生的學習把握更有針對性;

托福學習資訊

第一誤區(qū)就是把五種技能學習變成單一的看懂。

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為人簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等于會說。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。口語教材的優(yōu)劣首先要看語言是否能學到，是否地道。

第二誤區(qū)是把知識當成技能。

打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了級的關于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環(huán)節(jié)，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。

第三個誤區(qū)是速成心理。

必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說，尤其是留學英語。