托福考試要求考生詞匯量要大，這完全是為閱讀服務的。因為閱讀中有近三分之一的題目都是考的詞匯題，每篇文章都會有4道題考查詞匯同義詞、近義詞，比重相當大，考生如果詞匯量大，就比較占便宜。接下來一起來看看武漢新東方托福考試班有哪些特色?
                           

新東方托福輔導課程，結合自編講義，針對考點和評分原則進行針對性備考。對不同單項的重點和難點進行精講，同時結合真題演練強化解題技巧。課程中配合使用《直通托福：課堂學術詞匯》對學術高頻重點單詞進行拓展。

托福考試怎么準備？

1. 詞匯

從以往的成績或者模考看，如果四級或者英語六級通過，通常詞匯量的基礎應該可以，當然如果想考，托福本身對于詞匯的需求還是更大，這個時候通過詞匯書專門做一下積累就可以了;個人背單詞沒有效率的也可以考慮市面上的詞匯班課，老師會做一些方法和技巧的解讀，或者和小伙伴組成學習小組互相監督，增加獎懲，每天背記多少個，畢竟準備過程還是很苦，有人陪伴不是一個人的感覺還挺好：)。

2. 聽力和口語

從托福的聽說讀寫來看，聽力可能是較需要緊急補救的，畢竟國內考試對于聽力的考察相對還是比重小得多，同學們這方面也多數較為薄弱。而托福考試，歷來有句話叫“得聽力者得托福” ， 聽力基礎很差的需要大概4個月左右的時間從精聽、聽寫開始練習。就算聽力基礎還不錯，那也建議盡早的開始每天的泛聽，聽一些新聞或老托的聽力材料都是很不錯的。 此外，之所以把口語和聽力放在前面，因為其實這兩個關聯性和準備操作上也很搭配，可以實現互補;比如前面提到的聽力材料，其實重復多遍的精聽你會發現其實可以背下來了，而背下來的東西也必然可以直接說，所以口語好的人沒有聽力不好的;這個體現的是能力。當然，本身托福考試的口語題目有一定的類別和規律，這個可以跟著網上資料或者口語老師的步驟走，分類有步驟地應對各個Task,那就是技巧方面的提升。能力和技巧都有了，你的目標自然實現不難。

3. 閱讀和寫作

這倆放在一起，因為同樣在準備上可以互補;閱讀能力主要是精讀和泛讀的結合，做完一篇閱讀之后，不要急著做下一篇，而是回過頭把這篇文章當作學習素材，反復朗讀，記憶消化文中出現的生詞。如果時間精力足夠的話，還可以做一做精讀分析，摘抄背誦實用的詞組和句型，然后嘗試用出來，這樣寫作的遣詞造句也在無形中積累和提升了。