上海專(zhuān)業(yè)封閉式雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單!新通雅思的培訓(xùn)有指導(dǎo)，老師從詞匯、口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等 方面進(jìn)行全面的練習(xí)，讓學(xué)生們掌握這些知識(shí)后才能有信心的去面對(duì)考試，課程班型種類(lèi)豐富，從基礎(chǔ)班到強(qiáng)化班都可以供學(xué)生 選擇，學(xué)生只需要根據(jù)自己的需求選擇就好啦。

新通雅思6.5分強(qiáng)化班

適合人群：

高中生欲申請(qǐng)進(jìn)入美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳大利亞及新西蘭等英聯(lián)邦者;

欲申請(qǐng)國(guó)外移民者;

對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣，并希望提高英語(yǔ)水平并證明自己英語(yǔ)能力者;

課程特色：

(1)精品小班制教育，更多機(jī)會(huì)與教師交流，全面提升課堂效果。

(2)班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

(3)授課內(nèi)容：雅思基礎(chǔ)聽(tīng)力、雅思基礎(chǔ)閱讀、雅思基礎(chǔ)口語(yǔ)、雅思基礎(chǔ)寫(xiě)作。

雅思寫(xiě)作6.5是什么水平?

一、組織結(jié)構(gòu)

在組織結(jié)構(gòu)方面，雅思寫(xiě)作6.5分的考生能夠較好地遵循文章的基本框架，包括引言、主體和結(jié)論部分。他們的文章通常有條理，能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，并使用一些連接詞來(lái)展現(xiàn)邏輯關(guān)系。然而，文章可能還存在一些小錯(cuò)誤，如段落之間的過(guò)渡不夠自然，或者有時(shí)會(huì)出現(xiàn)主題不夠明確的情況。

二、邏輯思維

雅思寫(xiě)作6.5分的考生在邏輯思維方面表現(xiàn)尚可。他們能夠就給定話題提出觀點(diǎn)，并使用一些論據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)，使得文章具有一定的說(shuō)服力。然而，有時(shí)候論據(jù)之間的聯(lián)系可能不夠緊密，邏輯鏈條可能存在斷裂，需要讀者在閱讀過(guò)程中進(jìn)行一定的推斷。

三、語(yǔ)言運(yùn)用

在語(yǔ)言運(yùn)用方面，雅思寫(xiě)作6.5分的考生掌握了較多的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想和觀點(diǎn)。他們的文章中可能出現(xiàn)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤通常不會(huì)對(duì)整體理解產(chǎn)生太大影響。考生在詞匯選擇上較為豐富，能夠使用一些詞匯和短語(yǔ)，但有時(shí)可能出現(xiàn)詞匯搭配不當(dāng)?shù)那闆r。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括任務(wù)回應(yīng)(Task Response)、連貫與銜接(Coherence and Cohesion)、詞匯資源(Lexical Resource)和語(yǔ)法范圍與準(zhǔn)確性(Grammatical Range and Accuracy)。在6.5分的水平，考生在以上四個(gè)方面均表現(xiàn)出一定的能力，但可能在某個(gè)方面存在些許不足。例如，考生可能在任務(wù)回應(yīng)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，但在連貫與銜接方面存在一定的不足。

雅思聽(tīng)力突破語(yǔ)音部分的詳細(xì)步驟

首先、要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)

學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效，大家如果能掌握正確的英語(yǔ)聽(tīng)力音標(biāo)，想要提高雅思聽(tīng)力成績(jī)也就不是什么大問(wèn)題了。

第二、要正確記憶單詞

雅思聽(tīng)力詞匯的掌握是大家聽(tīng)懂雅思聽(tīng)力材料的前提條件，所以如果大家想要提高自己的雅思聽(tīng)力成績(jī)，就一定要從較基礎(chǔ)的詞匯開(kāi)始，通過(guò)正確的音標(biāo)，來(lái)掌握讀音規(guī)則，掌握詞匯的發(fā)音和短語(yǔ)，段落的發(fā)音規(guī)律，大家就會(huì)對(duì)雅思聽(tīng)力材料有所準(zhǔn)備了。

第三、要訓(xùn)練朗讀技巧

這個(gè)主要是解決考生在答題的過(guò)程中跟不上聽(tīng)力的速度的'問(wèn)題。很多考生在記錄信息時(shí)總覺(jué)得自己的反應(yīng)慢半拍，一方面是詞匯的問(wèn)題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)考生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤，因此大家在語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)上一定要有所掌握。