南昌新通GMAT培訓(xùn)學(xué)校電話是多少?南昌新通教育開設(shè)的GMAT培訓(xùn)課程，主要進(jìn)行邏輯、寫作、數(shù)學(xué)、閱讀4個(gè)單項(xiàng)授課，強(qiáng)師點(diǎn)撥;系統(tǒng)學(xué)習(xí)GMAT課程，針對(duì)考試題型、應(yīng)試技巧，做綜合系統(tǒng)的講解。多機(jī)會(huì)與強(qiáng)師交流，全面提升課堂效果。如果大家對(duì)課程感興趣的話，可以撥打文章下方的咨詢電話進(jìn)行詳細(xì)了解。

如何合理規(guī)劃GMAT寫作

一、練習(xí)GMAT作文切忌盲從

每個(gè)人的備考方式都有區(qū)別，主觀性較強(qiáng)的GMAT寫作更是如此。有些考生擅長(zhǎng)構(gòu)建整體框架，但在寫作素材論據(jù)的運(yùn)用上卻有欠缺，還有的考生遣詞造句很有一套，但寫文章的時(shí)候思路混亂容易偏題跑題。

對(duì)于新手考生來說，假如還不確定自己在GMAT寫作方面到底存在哪些困難和不足，那就不應(yīng)該去盲從他人的寫作復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。假如沒有針對(duì)自身問題進(jìn)行有效提升，那么這樣的復(fù)習(xí)其實(shí)只是在浪費(fèi)大家的時(shí)間和精力。

二、準(zhǔn)確衡量自己的實(shí)際水平

大家在準(zhǔn)備GMAT作文之前需要了解自己的實(shí)際水平，從而找準(zhǔn)方向，集中突破。

每個(gè)考生的專業(yè)背景、準(zhǔn)備時(shí)間與英語(yǔ)(精品課)基礎(chǔ)不同，在作文中面臨的問題自然也會(huì)不同，比如有的考生語(yǔ)言很，但思想深度不夠;有的考生有自己的想法但很難用語(yǔ)言表達(dá)出來;有的考生則是完全沒有思路，不知道改寫什么，諸如此類。

每個(gè)人都存在著差異，如果用一種統(tǒng)一的方法來進(jìn)行準(zhǔn)備，很難說對(duì)每個(gè)人都意味著率，有可能只是在浪費(fèi)時(shí)間而已。

建議大家先通過模考軟件中的作文題目進(jìn)行一些基礎(chǔ)性練習(xí)，通過實(shí)際練筆發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在此基礎(chǔ)上在進(jìn)一步整理制定出針對(duì)性更強(qiáng)復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確的寫作備考練習(xí)計(jì)劃。

三、避免低效率的重復(fù)勞動(dòng)

在規(guī)劃復(fù)習(xí)的過程中，一個(gè)問題需要各位考生提高警惕，那就是避免低效率低水平的重復(fù)勞動(dòng)。對(duì)于GMAT匆忙的備考過程，這樣做顯然是在嚴(yán)重的浪費(fèi)時(shí)間。

很多考生一天一篇作文，但如果基本問題不解決而沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)中，往往是事倍功半。如果不能透徹地了解自己的語(yǔ)法或者思維方式錯(cuò)誤的根源在哪里，而去備考，寄希望于考試時(shí)考到自己做過的題目，這種做法是非常危險(xiǎn)的。

考生可以用實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ);感覺有提高了再來實(shí)踐，再發(fā)現(xiàn)問題再提高。