隨著科學(xué)教育方式的普及，越來(lái)越多的小孩都會(huì)接受到這種新型的科學(xué)教育方式。少兒編程融合了數(shù)學(xué)，物理，電子等多元化知識(shí)，致力于拓展孩子們的知識(shí)廣度和深度，助力孩子們的學(xué)習(xí)生涯。今天小編就帶大家了解一下北京海淀區(qū)scratch少兒編程課程價(jià)格貴不貴？

Scratch小碼王少兒編程補(bǔ)習(xí)班怎么收費(fèi)?

這要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況,當(dāng)?shù)氐慕處熭o導(dǎo)學(xué)生的收費(fèi)情況,輔導(dǎo)教師是不是熱門的輔導(dǎo)教師來(lái)確定。一般情況下，省市級(jí)城市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每小時(shí)數(shù)百元元，不同科目一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用也不一樣，每一個(gè)學(xué)科都有自身的學(xué)科屬性，也有學(xué)習(xí)它的要求。所以對(duì)發(fā)散思維要求高的Scratch小碼王少兒編程等學(xué)科的一對(duì)一補(bǔ)習(xí)費(fèi)用會(huì)高，而次之的小碼王編程等費(fèi)用就相對(duì)偏低。

當(dāng)然，如果您正在尋找少兒編程課程，也希望您的孩子學(xué)習(xí)專業(yè)編程課，您可以和我們?cè)诰€老師進(jìn)行咨詢。

小碼王簡(jiǎn)介

小碼王開(kāi)創(chuàng)的“Scratch-Python-C++”課程體系，目前已成為少兒編程教育行業(yè)沿用較為廣泛、認(rèn)可度較高的課程體系;小碼王旗下國(guó)內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機(jī)構(gòu)“小碼研究院”，匯集眾多國(guó)內(nèi)科技教育領(lǐng)域?qū)W者，共同研究全球少兒編程理論、實(shí)踐和體系，為少兒編程教育行業(yè)教育研究和人才培養(yǎng)提供專業(yè)支持。

小碼王少兒編程擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì)，200+30000小時(shí)課研成果，為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。

為什么選擇小碼王？

老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答，提高教學(xué)效率

與老師、同學(xué)更多互動(dòng)，提高課堂靈活性

全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步

富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境

與同學(xué)們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍

專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研

細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)

浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

少兒編程要學(xué)多久?家長(zhǎng)們很多人問(wèn)，少兒編程到底要學(xué)多久?

首先孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過(guò)程。因此剛開(kāi)始可能還是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作，小游戲制作，來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。但其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我展示與表達(dá)能力對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。

這個(gè)很難用量化的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習(xí)中吸取知識(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識(shí)與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的題。

根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6歲以上的孩子，通過(guò)2年左右的時(shí)間即可掌握一種編程語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)思維方式。后續(xù)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣方向進(jìn)行調(diào)整和安排。