2020年健康管理師考試科目和難點的具體情況是怎樣的呢?對于大部分考生朋友們來說，也許考試科目都很了解了，但是對于考試內(nèi)容卻還是有些模糊。今天就跟小編來看看2020年健康管理師考試科目和難點吧。

2020年健康管理師考試科目：

2020年健康管理師考試為全國統(tǒng)一機(jī)考，共兩科。2020年健康管理師考試科目及題型如下：

健康管理師考試內(nèi)容為理論知識、專業(yè)能力、綜合評審，理論知識考試時間不超過120分鐘;專業(yè)能力考核時間不少于30分鐘;綜合評審時間不少于15分鐘。

健康管理師考試試題共分為：單選題、多選題、判斷題、簡答題、論述題5種題型。客觀題題庫包括單選題、多選題、判斷題;主觀題題庫包括簡答題、論述題。

目前全國沒有開放二、一級考試，具體考試情況待定。

一科考試不合格，不保留本次成績。下次需要兩科重新考試。注意：2020年健康管理師考試限制每個人只能考一輪，所以各位同學(xué)們在2020年是沒有補(bǔ)考機(jī)會的。

2020年健康管理師考試難點：

2020年健康管理師考試基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能章節(jié)難易程度及考點分布如下：

2020年健康管理師考試內(nèi)容變化：

1.與臨床實際貼合緊密

舉例：

(1)將診室血壓測量方法中測量前避免劇烈運動時間1h改為30min。

(2)國家通用的身體活動量衡量指標(biāo)中

每天走路的活動量( MET • min ) =3.0MET×30min=300(MET•min);

每周走路的活動量(MET•min)=300(MET•min)×5=1500(MET•min)

修改為每天走路的活動量(MET•min)=3.0MET×30min=90(MET•min);

每周走路的活動量(MET•min)=90(MET•min)×5=450(MET•min)。

(3)預(yù)防低血糖中運動前血糖水平若小于100mg/dl，應(yīng)進(jìn)食碳水化合物20-30克后運動修改為運動前血糖水平若小于5.6mmol/L，應(yīng)進(jìn)食碳水化合物20-30克后運動。

(4)將影響高血壓患者心血管預(yù)后的影響因素中

血脂異常的TC≥5.7mmol/L(220 mg/dl)或LDL-C≥3.6mmol/L(140 mg/dl)

修改為TC≥6.2mmol/L(240 mg/dl)或LDL-C≥4.1mmol/L(160 mg/dl)。

這樣的修改主要是更加貼近臨床實際，使得健康管理師的專業(yè)性更強(qiáng)，由此我們可以看到健康管理師后期的改革方向?qū)歪t(yī)學(xué)臨床工作近一步結(jié)合，以培養(yǎng)更具有醫(yī)學(xué)知識的專業(yè)性人才。

2.細(xì)化指標(biāo)

舉例：糖尿病前期空腹血糖標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化具體數(shù)值：6.1mmol/L≤空腹血糖<7.0mmol/L。

細(xì)化考點是需要大家引起重視的更改，健康管理師的考試日益完善，從大致框架的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在乃至以后更加細(xì)致的學(xué)習(xí)，說明后期健管師的考試難度可能會加大，需要同學(xué)們掌握更豐富的專業(yè)知識，對于大家的要求也就越高。

3.知識點的增加

舉例：在超重或肥胖的概念及判斷標(biāo)準(zhǔn)中將目前我國成人 BMI的切點為：18.5kg/㎡≤BMI<24kg/㎡即為超重;BMI≥28kg/㎡為肥胖，擴(kuò)展至BMI<18.5kg/㎡為體重過低，18.5≤BMI<24kg/㎡ 為體重正常;24.0≤BMI<28kg/㎡為超重;BMI≥28kg/㎡為肥胖。

新的知識點增加對于今年的復(fù)習(xí)相對重要，很有可能在考試中會涉及出題點，作為新知識點的考查方向。

4.知識點的刪減

舉例：刪除了腰臀比的相關(guān)知識點

知識點的刪減主要是為實際工作服務(wù)，那對大家來說也是一定程度的減負(fù)，在復(fù)習(xí)中可以減少此類知識點的學(xué)習(xí)時間。

5.保持基礎(chǔ)知識與實際操作內(nèi)容的一致性

舉例：體重超重和肥胖中腰圍標(biāo)準(zhǔn)：男性≥85cm,女性≥80cm改為男性≥90cm,女性≥85cm。

在過去的大綱以及講義中，偶有基礎(chǔ)與實操前后不一致的情況，加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為保持學(xué)習(xí)的一致性，新大綱對部分?jǐn)?shù)值進(jìn)行了修改和調(diào)整，對同學(xué)們來說也是很好的減負(fù)。

通過以上舉例我們可以看出，通過不斷細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)、更符合臨床醫(yī)學(xué)的知識以及對整個知識點的適宜度把握，因此在復(fù)習(xí)中更要注意一些診斷標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)值的變化，以及基礎(chǔ)和實操前后的一致性，以免在考試中出現(xiàn)失誤。