火星時(shí)代課程體系

第一階段

在該階段學(xué)習(xí)游戲原畫美術(shù)基礎(chǔ)， 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程之前解決手繪技法方面的問(wèn)題。

第二階段

在該階段學(xué)習(xí)古風(fēng)角色設(shè)計(jì)，讓學(xué)員了解古代歷史發(fā)展脈絡(luò)與設(shè)計(jì)的聯(lián)系。

第三階段

在該階段主要學(xué)習(xí)二次元角色設(shè)計(jì)， 帶領(lǐng)學(xué)生了解二次元文化，掌握二次元角色風(fēng)格特征。

第四階段

該階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)MOBA競(jìng)技類游戲美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)， 目標(biāo)是讓同學(xué)了解寫實(shí)偏卡通美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)思路和表現(xiàn)手法。

第五階段

在該階段學(xué)習(xí)自然場(chǎng)景設(shè)計(jì)， 讓學(xué)員在該階段掌握?qǐng)鼍霸O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念并學(xué)習(xí)自然場(chǎng)景氛圍表達(dá)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

火星時(shí)代秉承一切為學(xué)生服務(wù)并使其學(xué)有所成的態(tài)度，走在了職業(yè)教育的前端。與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，火星時(shí)代的創(chuàng)始人是中國(guó)三維動(dòng)畫奠基人，并且從一開(kāi)始步入行業(yè)的同時(shí)就在研究CG教育，不僅自身具備深厚的制作經(jīng)驗(yàn)，并且寫了許多CG教材圖書(shū)著作，始終具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的專業(yè)眼光，使得火星時(shí)代一直保持著教育的純粹性。

據(jù)了解，火星時(shí)代之所以在業(yè)內(nèi)有著影響深遠(yuǎn)的好口碑，很重要的一個(gè)原因是其擁有一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)。這支的師資團(tuán)隊(duì)由國(guó)外行業(yè)知名、全職經(jīng)驗(yàn)豐富項(xiàng)目講師、制作公司兼職項(xiàng)目導(dǎo)師組成，不同的老師各自有所擅長(zhǎng)，可以在學(xué)員學(xué)習(xí)的各個(gè)階段給予相應(yīng)的授課和指導(dǎo)，全程無(wú)死角打造崗位精英。