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發布時間:2020-11-17 11:40:13來源：尚訓網綜合
機器人編程課程是根據挑戰任務，借助于專業樂高教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。很多家長會問，小孩能學會機器人編程嗎？
機器人是一種綜合知識的實踐產物，在機器人教育課程中，可以接觸到物理、機械、數學等多學科知識，無形中可以讓孩子輕松學到這些知識，提升學習興趣，增強孩子學習能力。
孩子學習機器人課程的過程中，需要全方面思考的能力，通過不斷實踐及學習，孩子會不斷主動思考問題，發現問題、分析問題、解決問題，讓孩子的思維更敏捷，培養邏輯能力與動手能力。
孩子們想要在規定時間完美的完成任務取得勝利，必須建立一支高效的團隊，相互配合，相互協作。這無論是現在或將來對孩子都很重要，學會與人溝通，團隊合作。
如果他們在發展技能、獲取新知時，他們能夠在所處的環境中獲得恰到好處地挑戰，就能激發她們不斷探索、理解和學習的能力，使其今后能夠不斷地挑戰自我。
| 課程內容 | 適合年級 | 教具 |
|---|---|---|
| 科學啟蒙課（WeDo編程） | 一年級及以上 | WeDo2.0機器人 |
| 科學創意課（EV3基礎） | 二年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學啟蒙課（EV3進階） | 三年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學啟蒙課（EV3擴展） | 四年級及以上 | EV3核心套裝、能源備件庫、氣動力 |
| 科學啟蒙課（EV3高階） | 五年級及以上 | EV3核心套裝、備件庫 |
| APP 手機編程 | 六年級及以上 | Android手機 |
| Python 人工智能編程 | 七年級及以上 | Mento 教育機器人 |
課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數學、物理、地理等學科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中乃至大學。
規范化的教學課程，每節課精心設計八個環節，環環相扣，確保學習效果。
官方合作機構，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。
官方認證老師，具有豐富的教學及大賽指導經驗。
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價。
童程童美由成立16年、累計培養了50萬IT互聯網軟件人才、首家在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、資深軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。
國內首家線下線上一體的編程教育平臺，線下校區遍布40多個城市，已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開職業編程教育。
為什么童程童美樂高機器人備受學生和家長青睞，孩子選擇童程童美樂高機器人真的好嗎，怎么樣才能學好樂高機器人課程呢?選擇童程童美真的可以嗎?
隨著國家推動素質教育不斷升級，STEAM教育、創客教育發展進入快車道。此外，80后更看重對子女綜合能力、溝通表達能力和動手操作能力的培養，而STEAM教育、創客教育以其跨學科，重實踐深受學生和家長的青睞。
傳統教育都是老師在講臺上講，學生在下面聽，教室一片安靜，而童程童美樂高機器人的課堂上充滿了學生的歡笑聲，老師也不僅僅在前面講，而是走到學生的中間，從原理開始講解，指導學生們完成課堂作品，學生們也不像學校那樣規規矩矩的坐在椅子上，他們三五一群圍坐在一起，時而專心致志、聚精會神聽老師講解，時而手腦并用，與伙伴配合著搭建樂高教具。
童程童美教育更注重的是教育中引導和激發青少年好奇心和喜愛，課堂上培養學生的動手能力和表達能力，完成項目作品同時引導同伴之間合作和配合，注重鍛煉學生綜合解決實際問題的能力。
童程童美樂高機器人
(1)鼓勵學生發表自己的意見：課堂中有很多提問，鼓勵學生發表自己的意見，即使回答錯了，老師也會從另一方面予以肯定，然后引導正確答案。
(2)保護學生的好奇心：對于學生提出的幼稚的問題，尊重并引導，絕不嘲笑。
(3)創造思考的情景：每節課都有一個故事場景，面對挑戰任務，學生會產生興趣去思考。
(4)引導學生思考：我們會使用恰當的提問方式引導學生思考，例如“這兩者有什么關系”、“你認為怎么做會更好”、“你的想法有什么根據呢?”
重慶童程童美通過這樣的教學方式，孩子在課堂上面的收獲是很大的。孩子可以通過課堂上的學習收獲知識，感受輕松愉快的課堂時光。想讓孩子學習樂高智能機器人，快來童程童美吧！
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