每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長寧區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海長寧中山公園童程童美少兒編程培訓(xùn)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長寧區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海長寧中山公園童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-17 14:15:17來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
少兒編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容多樣，包括動(dòng)畫制作，游戲制作以及機(jī)器人制作與控制等，但不管老師叫什么，學(xué)生學(xué)什么其關(guān)注點(diǎn)都在于培養(yǎng)邏輯思維和計(jì)算思維。
1. 羅輯思維
西方哲學(xué)家柏拉圖的靈魂結(jié)構(gòu)理論中理性作為靈魂最重要的一個(gè)部分，直接影響人的一生。編程本身需要非?？b密的邏輯，孩子通過編程的過程就能訓(xùn)練邏輯思維。這里有一個(gè)有趣的故事。老婆給程序員老公打電話：“下班買一斤桔子回來，如果看到賣西瓜的，買一個(gè)。”這里問沒看到西瓜的你會(huì)買什么?一斤桔子?或者一斤桔子加一個(gè)西瓜?如果看到賣西瓜的買什么?學(xué)習(xí)編程的過程在分析問題處理問題的過程中比其他行業(yè)邏輯要求更清晰，對表述要求更準(zhǔn)確。
2. 計(jì)算思維
Google研究院指出“計(jì)算思維(Computational Thinking)”的概念，即分解問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、建立解決問題的模型、映射到合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)或算法上四個(gè)過程?？傮w來說解決實(shí)際問題的過程：理解問題，分析問題，解決問題。這里可以看出編程是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是前三個(gè)過程。編程本身是一種技術(shù)，更重要的是各種思維的培養(yǎng)。
人類大腦的發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)要提前早于其他身體部位，在孩童時(shí)期的記憶力可以說是很好的，有些事情過了十幾年也都會(huì)記得，而成人便及其容易遺忘，所以天賦越早培養(yǎng)越好。
對于沉迷于游戲的孩子，我們建議送孩子來學(xué)習(xí)少兒編程。比如，孩子可以用Scratch編程來做些成語動(dòng)畫，甚至設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓孩子們邊玩邊學(xué)，把知識(shí)裝進(jìn)大腦里。
編程說白了，就是按照一定的規(guī)則，將所建立好的代碼和語言一個(gè)個(gè)填進(jìn)去。這個(gè)過程則能培養(yǎng)孩子的思辨能力，讓孩子了解到程序是如何流暢地處理輸入、演算、輸出數(shù)據(jù)的。
學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣，如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通，學(xué)習(xí)編程就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。面對數(shù)量眾多的電腦指令時(shí)，需要進(jìn)行高效的信息整合，尋找到有用的指令。
| 適合年齡 | 主題 | 課程內(nèi)容 | 編程知識(shí) |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q上學(xué)記 |
律動(dòng)、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛幼 |
方位、移動(dòng)、音樂、預(yù)設(shè) |
| 5+ | 奇幻漂流記 |
測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 |
重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
| 6+ | 太空歷險(xiǎn)記 |
太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物 天文望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī) |
函數(shù)、事件、動(dòng)畫 |
每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法，讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力。
樂高積木+瑪塔編程，軟硬結(jié)合，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護(hù)視力和大腦。
課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解，加深孩子的知識(shí)記憶。
