杭州江干區(qū)高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

授課學(xué)校：杭州江干區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2505人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
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開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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發(fā)布時(shí)間: 2024-02-23 10:40:59
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秦學(xué)高中輔導(dǎo)課程采用小班制教學(xué)，老師能清楚摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生量身定制提升方案，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。秦學(xué)教育采用雙班主任形式，對學(xué)生管理較為嚴(yán)格，可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對于補(bǔ)課的需要。高中輔導(dǎo)班，很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時(shí)間了，經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握，會(huì)用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解，幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多，學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，效率也會(huì)高很多。高中課程的難度來自于教學(xué)內(nèi)容，高中階段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識，涵蓋的范圍更廣，難度也更大。高中的學(xué)科體系相對于初中來說更加復(fù)雜，學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，這些學(xué)科對于學(xué)生來說都是挑戰(zhàn)。

哪些學(xué)生需要高中補(bǔ)習(xí)

明顯存在弱項(xiàng)

輔導(dǎo)班對于弱科變強(qiáng)很有效果，因?yàn)槟茚槍π越鉀Q你的問題。但是現(xiàn)在也有一種誤區(qū)，一些學(xué)生對弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)持拒絕態(tài)度，以為補(bǔ)習(xí)就是對他能力水平的否定。或許你自己可以學(xué)好，但要花費(fèi)大量的時(shí)間，這是得不償失的。

學(xué)習(xí)效率低

這也是假期、周末高中補(bǔ)習(xí)班人數(shù)眾多的一大原因。很多學(xué)生在假期開始前都有很好的計(jì)劃，但是執(zhí)行力很差，各種懶散讓一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)落空，較后浪費(fèi)了大好光陰。更麻煩的是還養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，直接影響到下學(xué)期的學(xué)習(xí)。

從實(shí)際出發(fā)

比起學(xué)生，家長更熱衷于讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)楹芏嗪⒆佣荚谘a(bǔ)習(xí)，自家的不去肯定會(huì)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。其實(shí)要不要補(bǔ)習(xí)，怎樣補(bǔ)習(xí)，都應(yīng)該根據(jù)每一個(gè)孩子不同的情況來選擇，只要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長做好監(jiān)督即可。

高中學(xué)習(xí)怎么提高

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，提前預(yù)習(xí)，收獲較大，學(xué)生知道了自己有什么疑惑，對哪些不懂，哪些需要問，哪些需要注意。知道了這些點(diǎn)后再去聽老師的講述，會(huì)有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)，要更容易理解和接受新知識的核心要點(diǎn)。

有計(jì)劃的學(xué)習(xí)

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。

找到有效的學(xué)習(xí)方法

高中生一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。可以通過反復(fù)練習(xí)來總結(jié)問題，然后找到解決方法，通過不斷積累，總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。

準(zhǔn)備錯(cuò)題本和筆記本

筆記本是記錄老師課堂上重點(diǎn)知識的本子，老師補(bǔ)充的知識點(diǎn)，同學(xué)們要記在筆記本上。錯(cuò)題本是收錄錯(cuò)題的本子，錯(cuò)題是蘊(yùn)含薄弱知識點(diǎn)的題目，同學(xué)們要重視錯(cuò)題，及時(shí)攻克。

輔導(dǎo)課程因材施教

1 基礎(chǔ)同步課程

適合人群基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生。

授課內(nèi)容：梳理知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，個(gè)性化輔導(dǎo)。

2 靶向突破課程

適合人群：基礎(chǔ)較好的學(xué)生。

授課內(nèi)容：重難點(diǎn)歸納，專題精講演練等，幫助學(xué)生更好的突破瓶頸。

3 短期集訓(xùn)課程

適合人群：短期集訓(xùn)，想快點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生。

授課內(nèi)容：精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，歸納重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)。

4 個(gè)性化定制課程

適合人群：有進(jìn)步打算的所有學(xué)生。

授課內(nèi)容：科目測評，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況與實(shí)際需求，定制相應(yīng)課程。

秦學(xué) 教育

高中全科文化課輔導(dǎo)

課程內(nèi)容

1、聚焦高考重要知識點(diǎn)劃分學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握；

2、對考試中的失分點(diǎn)，仔細(xì)分析，認(rèn)真總結(jié)，找出知識上的缺陷、漏洞，及時(shí)予以彌補(bǔ)。力求一次到位，深入掌握。

3、多位一體化服務(wù)，助教1對1跟進(jìn)每日學(xué)習(xí)提醒互動(dòng)答疑；

4、歷年精選真題練實(shí)戰(zhàn)，適應(yīng)掌握應(yīng)試真題，幫助學(xué)生輕松考出好成績；

5、知識點(diǎn)有效濃縮，導(dǎo)師指點(diǎn)方法掌握應(yīng)試干貨，沖擊。
課程特色

分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對性改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，突破學(xué)習(xí)瓶頸，獨(dú)享的課堂關(guān)注，建立學(xué)習(xí)信心。