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高中是較為關鍵的時期，為了能在較后的高考中取得滿意的成績，占據(jù)更大的優(yōu)勢，學生們從進入高中的那一刻起就開始了彼此間的競爭。大多數(shù)家長因為擔心孩子自己學習不充分，也會給孩子報各種高中輔導班。但有些家長只是跟風報名，實際并不了解輔導班之間的區(qū)別。
首先，在給孩子找高中輔導班的時候，一定要結合孩子的實際情況來選擇。很多家長只是看到別人家的孩子都參加了，于是也跟風為孩子選擇，其實這是不對的，因為即使高中輔導班對孩子的學習成績真的有提升作用，但也要考慮個體差異，輔導效果也是因人而異的。所以較好還是結合實際情況來考慮，這樣效果才會更好。
其次，在給孩子高中輔導班的時候，還要注意模式的選擇，市面上的輔導模式有很多，較常見的就是傳統(tǒng)的一對多輔導和一對一的輔導。這兩種模式各有各的優(yōu)點和缺點，并且適合不同的學生類型。比如1對1的輔導更適合學習問題較為突出的學生，這樣老師的注意力和精力都能完全放在一位學生身上，及時解答學生的疑問。
較后，如果想要找到適合孩子的高中輔導班，家長一定要帶上孩子提前試聽課程。通過試聽的環(huán)節(jié)，不僅可以反映一位老師的備課能力、教學能力以及課堂管控能力等，同時還能讓孩子提前感受老師的教學風格，看看能否適應，以及要觀察老師能夠充分調動孩子的學習積極性等。
夯實基礎
重點把握
進步練習
綜合訓練【學習目標】
完成從知識-能力-素質的過渡，成為英語學習的領跑者。
| 高一年級 | 高二年級 | 高三年級 |
|---|---|---|
| 詞匯積累 | 同步 | 一輪復習 |
| 語法精講 | 詞匯 | 核心語法 |
| 專項突破 | 語法 | 專項提升 |
| 同步學習 | 專項 | 真題實戰(zhàn) |
梳理知識，補足基礎漏洞。
深入梳理簡單模塊知識；深化對知識的理解程度。
總結題型和解題方法，鍛煉學生學科思維和解題能力。
專題重點突破，難點進步，培養(yǎng)學生自主總結、反思的習慣。
回歸細節(jié)，基礎再鞏固；真題訓練，解題技巧再強化。
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