通過和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>常州培訓(xùn)學(xué)校>常州天寧延陵西路學(xué)大教育
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學(xué)大教育高中補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采用小班制教學(xué)，授課老師能摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師可以照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可!對(duì)于每位高中生來說，高中三年的每個(gè)階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外，由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。| 學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
| 基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。 |
| 動(dòng)力不足型 | 從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣。 |
| 情緒波動(dòng)型 | 由易到難，由簡(jiǎn)到繁，重拾自信。 |
| 學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
| 缺少思路型 | 加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
| 一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通。 |
| 粗心大意型 | 心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
| 知識(shí)生疏型 | 多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。 |
通過和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估，剖析現(xiàn)狀。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求，定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 常州天寧延陵西路學(xué)大教育 詳細(xì)了解，咨詢電話：
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
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