尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邯鄲培訓(xùn)學(xué)校>邯鄲叢臺(tái)天鴻勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>邯鄲培訓(xùn)學(xué)校>邯鄲叢臺(tái)天鴻勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他科目不同，更強(qiáng)調(diào)積累，并不嚴(yán)格地受大綱限制。所以即使在高三時(shí)，也應(yīng)該以讀書(shū)、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個(gè)人興趣而定，不必嚴(yán)格規(guī)定）。對(duì)課本的針對(duì)性學(xué)習(xí)也很重要，但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成。在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時(shí)可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時(shí)結(jié)合個(gè)人情況和作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果。
面向廣大高考學(xué)生，幫助學(xué)生完成高考數(shù)學(xué)第三、四輪復(fù)習(xí)。享受獨(dú)到的課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)親身體驗(yàn)。
希望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)高考解題方法，數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高考學(xué)員。
深度剖析高考各類題型，以真題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提高高考成績(jī)。
對(duì)高考中的解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次，熟練掌握高考數(shù)學(xué)真題背后的解題規(guī)律，面對(duì)較難題目能夠通過(guò)合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù)。
入學(xué)前全方位測(cè)評(píng)，包括：學(xué)科測(cè) 評(píng)、心態(tài)測(cè)評(píng)、方法測(cè)評(píng)及習(xí)慣測(cè) 評(píng)。360度無(wú)死角解剖你的學(xué)習(xí)力 ，做到"知人"！
僅在課堂學(xué)習(xí)是不夠的，要高度重 視課堂之外的學(xué)習(xí)效果，"講練結(jié) 合"，當(dāng)堂學(xué)完當(dāng)堂練，并且時(shí)刻 幫你答疑，鞏固學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶，也是個(gè)性化教育一環(huán)。
臨近考試，關(guān)鍵時(shí)期怎么辦？ 有我們?cè)谏磉叄仉y點(diǎn)答疑，考試 知識(shí)強(qiáng)調(diào)，我們不敢說(shuō)定能押中真 題，但是我們知曉考試規(guī)律！
入學(xué)后量身定制學(xué)習(xí)方案，我們始 終堅(jiān)信：統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方案怎能適合 所有人，定制個(gè)性化的培訓(xùn)勢(shì)在必 行，做到"善教"！
聽(tīng)學(xué)講練，只能增加短時(shí)學(xué)習(xí)效果 ，需要定時(shí)測(cè)評(píng)，檢測(cè)階段輔導(dǎo)成 果，根據(jù)測(cè)評(píng)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和 學(xué)習(xí)策略，修正偏頗。
困惑、迷茫、無(wú)助、悲傷、沮喪...... 孩子的心理問(wèn)題需要及時(shí)疏導(dǎo)，負(fù) 面情緒切不可蔓延，有我們?cè)冢瑫?huì) 讓您的孩子心理時(shí)刻都充滿陽(yáng)光，身體健康！
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