邢臺二建培訓機構排名

授課學校：河北邢臺優(yōu)路教育培訓學校
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教學點: 5個
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發(fā)布時間: 2024-02-18 14:51:41
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二級建造師主要做工程項目施工經理或者其他有關施工項目的管理，當然也可以做行政主管部門的其他相關業(yè)務，總的來說業(yè)務范圍還是比較廣的。二建職業(yè)資格考試合格的，可以得到由相關部門頒發(fā)的《中華人民共和國二級建造師職業(yè)資格證書》。

二級建造師報考條件

(一)凡遵守國家法律，法規(guī)并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試。

1、具備工程類或工程經濟類，中專及以上學歷并從事建設工程項目，施工管理工作滿2年。

2、具備其他專業(yè)中專及以上學歷，并從事建設工程項目施工管理工作滿5年。

3、從事建設工程項目施工管理工作滿15年。

(二)已取得建設行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》和《建設工程法規(guī)及相關知識》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實務》1個科目的考試。

(三)已取得建設行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》科目，只參加《建設工程法規(guī)及相關知識》和《專業(yè)工程管理與實務》2個科目的考試。

二級建造師可以從事哪些工作？

1.建筑工程：建筑工程專業(yè)可從事房地產開發(fā)、工程技術公司施工管理崗位、施工單位技術崗位、國內大中型企業(yè)基礎設施崗位等。

2.市政工程：市政工程專業(yè)具有本專業(yè)領域的實際工作能力，是能夠滿足市政工程建設第一線建設和管理要求的高級技術應用型人才。

3.機電工程：從事機電設備設計開發(fā)、運行維護、銷售管理的高級工程技術人員。

4.水利水電：從事水利水電工程的技術管理和運行管理、建設項目管理、施工管理、水信息處理、水資源分析、水庫調度、城鄉(xiāng)供水等技術管理工作。

5.公路工程：在公路工程管理、公路工程項目施工組織管理、公路工程施工技術等方面，具有較強實踐能力和一定創(chuàng)新能力，服務于一線的高素質技能型人才。

6.采礦工程：采礦工程應根據礦山的地質、生產和經濟特點，改進和發(fā)展傳統(tǒng)的采礦工程技術。吸收和融合現代科學技術的較新成果，不斷提高工程技術水平。

二級建造師適合人群

剛需性，工作必須要有。

上班了，但學習時間充裕。

有基礎，考試專業(yè)度太強。

習慣好，自律性計劃性強。

投入低，學習投入資金有限。

二級建造師優(yōu)路

優(yōu)路二級建造師教學模塊

階段	內容
預習階段	入門導學：入門導學為備考第一課，內容涵蓋智學系統(tǒng)使用方法、專業(yè)老師讓你了解科目特點、學情介紹、備考方法介紹，學習的方法論。
基礎階段	雙師精講：優(yōu)路核心師資以教材為基礎，系統(tǒng)梳理課程框架，幫助學生掌握知識點。24年新教材出版后，大V老師根據較新考情，講解新教材的核心和常考點，幫助學生更新知識點。精題必練：精選180道綜合提升題目，以題帶點，查漏補缺鞏固提升，熟悉考試形式和答題技巧，提高應試能力，幫助學生真正理解和掌握知識點。記憶閃卡：刪繁就簡，通俗表述，選取教材重難點，做到一點一題一記憶通俗易懂便于記憶，幫助你理解難點、掌握重點。
強化階段	案例突破：案例專題聚焦，抽選近年來核心及典型案例題目進行詳細剖析考點分布情況，并輔以三維施工動畫形式呈現，幫助你學習理解施工工藝及現場實操。仿真模考：嚴格按照考試真題命題思路，結合預測要點高質量研發(fā)專屬集訓試卷，配套詳細解析講解，學會做題。
考前階段	沖擊集訓：特聘行業(yè)大V師資直播領學，核心常考知識點配套典型題目進行授課，打破教材章節(jié)界限，概括濃縮核心重難點，串聯(lián)講解考點。精粹8頁紙：優(yōu)路教研院總結知識點，整理出考前資料，每科難以理解的內容，該記記，該背背，掌握考點內容! 應試必殺技：結合各科目特點及考試題型，依據歷年考培經驗總結應考方法和技巧，點撥答題思路，從考場注意事項、考前心理調節(jié)等方面幫助學員擺正心態(tài)。

優(yōu)路二建教輔材料

優(yōu)路教育二級建造師-配套資料

一

考點魔煉

注：以上封面僅為展示效果

二

案例專題例解

注：以上封面僅為展示效果

三

習題突破必刷

注：以上封面僅為展示效果

優(yōu)路教育環(huán)境

優(yōu)路創(chuàng)新模式智慧教學

集訓營教學

集訓營是優(yōu)路教育在職教領域多年深耕而形成的口碑產品，旨在為學員提供一個專注備考的學習環(huán)境，以實力師資、智能化服務、九大伴學等共同加持。集訓營在教學模式上，創(chuàng)新閉環(huán)學習系統(tǒng)，助力學員對知識遞進式學習；在教學體系上，施行多師伴學的組合型教學體系；在服務支持上，集訓營服務團隊重視學員學情、學習進度、教學效果跟蹤，發(fā)揮教學支持、服務保障作用，實現教學服務整體聯(lián)動。
OMO融合式教學

優(yōu)路教育充分融合線上教學與線下教學的優(yōu)勢，打造“直播+錄播+面授”的融合式教學模式——OMO教學。OMO模式重效率、重效果，讓學員學習有方向，將線上教學服務與線下教學服務優(yōu)勢互補，從而打造較為完善的教育生態(tài)，創(chuàng)造更好的學習體驗。對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學，便于學員隨時隨地進行學習；對于偏重實操、理解的內容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學，有利于提高學習效率。
三維教學

優(yōu)路教育研發(fā)團隊通過對三維技術應用的持續(xù)探索，解決了職教領域中實操教學資源少、抽象、知識難講解的痛點，同時滿足了學員多元化學習需求。創(chuàng)新研發(fā)建工3D教學課程、消防設施操作員實操平臺、消防3D課堂、消防AR、消防VR等教學產品。通過技術與產品的不斷迭代更新，滿足了企業(yè)、高校搭建個性化三維產品的需求，并應用于培訓領域。