優(yōu)路教育采用雙師教學模式,外聘理論知識深厚和實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的行業(yè)實力派講師,并注重內(nèi)部專職教研團隊建設(shè),大力培養(yǎng)工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域的教研人員,旨在為學員提供精心細致的教學輔導服務(wù)。2019年,優(yōu)路教育雙師課堂正式上線,“實力派講師”+“實戰(zhàn)派助教”強強聯(lián)合,主講老師通過高清大屏進行線上實時授課;助教老師現(xiàn)場提供答疑、針對性輔導、查漏補缺、鞏固練習等課堂服務(wù)。
| 供配電 | 發(fā)輸變電 | |
|---|---|---|
| 難易程度 | 供配電簡單些,比較好考些,就業(yè)機會更廣,每年考供配電的人也相對比較多。 | 發(fā)輸變電專業(yè)人才較少,考試較難些,但相應(yīng)的證書價值也更高一些。 |
| 就業(yè)方向 | 從事民用建筑電氣行業(yè),從用戶變壓器到用戶用電設(shè)備,室內(nèi)外配電柜,各種用電設(shè)備,如:插座、電燈、 閘門等。 | 就職于電力設(shè)計院,從電廠到用 戶變壓器,涵蓋發(fā)電、變電、輸電的輸送和設(shè)計。 |
電氣工程師考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法,排除了簡答題、論述題、填空題等題型,考試的目的是了解考生掌握知識面的情況。如果理解了課程內(nèi)容,再應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。須知,理解是記憶的前提。營口靠譜的注冊電氣工程師培訓學校在哪里?

優(yōu)路教育注冊電氣工程師培訓幫助學員學習電氣工程師專業(yè)技能,“實力派講師”+“實戰(zhàn)派助教”強強聯(lián)合,主講老師通過高清大屏進行線上實時授課;助教老師現(xiàn)場提供答疑、針對性輔導、查漏補缺、鞏固練習等課堂服務(wù)。
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學,便于學員隨時隨地進行學習;對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學,有利于提高學習效率。
屬地化服務(wù)管理
總部統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負責制定教學計劃等教學輔助工作,全國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴格遵守總部的安排,落地教學服務(wù)。
大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學中,記錄教學和學習數(shù)據(jù),針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
電氣工程師復習的記憶法分享
1、設(shè)定訓練目標
明確自己在一定時間內(nèi)的任務(wù)量,提醒自己要集中注意力,經(jīng)常這樣練習潛意識里就會有這種印象,學習質(zhì)量肯定會有所提高。
2、善于排除干擾
一是外界的干擾,首先要尋找安靜的學習環(huán)境,如果在公園里看書,效果肯定差強人意;二是排除內(nèi)心干擾,在學習的時候,心中不要想其它的事情, 專心精力投入學習。
3、講究勞逸結(jié)合
人的記憶是有曲線的,不要盲目的學習,而且你不能把學習當作是一種負擔,而要當作是一種樂趣,從學習中找到快樂!
4、保持空間清凈
在學習的時候,把桌面整理的干干凈凈,這樣對提高學習效率有很大的幫助。舉個例子:如果在辦公桌上擺上報紙,咖啡等,那我們剛坐下能立刻開始工作嗎?我肯定是先看看報紙喝杯咖啡,這樣很容易半個小時就過去了!
5、學會理解記憶
教材上的東西有很多都是要求理解的,我們要學會把抽象的問題具體化,善于從理解的角度上掌握問題。當然,有些概念是不要求理解的,只需要記住例如法律,法規(guī)等知識點。
6、經(jīng)常回憶
經(jīng)?;貞浺簿褪菨L動學習的概念,我們在學習完一章的內(nèi)容后,抽出一段時間閉上眼睛想一下這一章都講了什么內(nèi)容,哪些是重點,重要的知識點都掌握了沒有。這樣可以隨時檢測我們的學習效果,是一個不錯的學習方法。
7、采用多種手段來記憶
這種方法我們在上學的時候就經(jīng)常采用。比如做一些卡片,圖表等便于攜帶的學習資料,隨時帶在身上!在上下班的路上或者是有空余的時間,可以隨時拿出來學習!
8、其他有效方法
考生可根據(jù)個人情況的不同,采用不同的學習方法。例如,尋找較佳記憶時間,多吃堿性食物等。
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