近幾年，由于證書的含金量增高，很多非本行業(yè)人員也參與到注電考試大軍中。國家之所以對建筑行業(yè)實(shí)行執(zhí)業(yè)資格注冊管理制度，是從長遠(yuǎn)打算，將國內(nèi)的工程建設(shè)設(shè)計(jì)、施工單位推向國外，與國際接軌。為了避免注冊制度再重蹈職稱制度的覆轍，必須控制好注冊人員的數(shù)量和質(zhì)量，所以近年來，國家在考后資格審查方面也逐漸變得嚴(yán)格起來。那么泉州好的注冊電氣工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)?
                             

優(yōu)路教育注冊電氣工程師培訓(xùn)幫助學(xué)員學(xué)習(xí)電氣工程師專業(yè)技能，“實(shí)力派講師”+“實(shí)戰(zhàn)派助教”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，主講老師通過高清大屏進(jìn)行線上實(shí)時(shí)授課;助教老師現(xiàn)場提供答疑、針對性輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)等課堂服務(wù)。

線上線下融合教學(xué)

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時(shí)間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

屬地化服務(wù)管理

總部統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團(tuán)隊(duì)專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)輔助工作，全國各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。

大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

OMO，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

注冊電氣工程師介紹：

各地注冊電氣工程師(供配電)考試題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題及案例分析題。基礎(chǔ)考試和專業(yè)知識考試試卷全部為客觀題，考生要在答題卡上作答。

基礎(chǔ)考試為閉卷考試，考試時(shí)只允許使用統(tǒng)一配發(fā)的《考試手冊》(考后收回)，禁止攜帶其它參考資料;專業(yè)考試為開卷考試，考試時(shí)允許攜帶正規(guī)出版社出版的各種專業(yè)規(guī)范、參考書和復(fù)習(xí)手冊。

注冊電氣工程師(發(fā)輸變電)考試題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題及案例分析題。基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試試卷全部為客觀題，考生要在答題卡上作答。

基礎(chǔ)考試為閉卷考試，考試時(shí)只允許使用統(tǒng)一配發(fā)的《考試手冊》(考后收回)，禁止攜帶其它參考資料;專業(yè)考試為開卷考試，考試時(shí)允許攜帶正規(guī)出版社出版的各種專業(yè)規(guī)范、參考書和復(fù)習(xí)手冊。

電氣工程師職稱分三級，即初級，中級，與高級。

初級又有二級，即技術(shù)員，助理工程師。加個(gè)專業(yè)上去就是電氣技術(shù)員，電氣助理工程師中級只有一級，即工程師，加個(gè)專業(yè)上去就是電氣工程師。

高級又有二級，即高級工程師，教授級工程師。加專業(yè)上去就是電氣高級工程師，電氣教授級工程師。

注冊電氣工程師通過率：

注冊電氣工程考試全國通過率不高，注冊電氣工程師分為供配電系統(tǒng)和發(fā)輸變電工程，基礎(chǔ)知識考試通過率在25-40%之間，技術(shù)專業(yè)考試通過率在12%左右。注冊電氣工程考試難度系數(shù)較大，但證書價(jià)值或者說含金量較高，希望想要參加該考試的考生，都能夠認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)。