尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州核桃少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州核桃少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
在2017年全國(guó)1761名普及組（小學(xué)和初中）一等獎(jiǎng)中，小學(xué)和初一參加NOIP的占比42.31%，如果沖一等獎(jiǎng)按一年準(zhǔn)備期計(jì)算，這些一等獎(jiǎng)選手至少?gòu)牧昙?jí)就起步了。在全國(guó)2464名提高組（初中和高中）一等獎(jiǎng)中，高一及以下參加NOIP的占比78.78%，如果沖一等獎(jiǎng)按一年準(zhǔn)備期計(jì)算，這些一等獎(jiǎng)選手至少在初一就必須起步了。好苗子拖不得，為了比賽臨陣磨槍是萬(wàn)萬(wàn)來(lái)不及的，但是學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽需要一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，低年級(jí)的孩子0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的確有些困難，建議四年級(jí)的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法。
盲目的眼看別人的成績(jī)或者學(xué)習(xí)情況,不能堅(jiān)持的學(xué)習(xí)一些家長(zhǎng)在未參加少而是編程學(xué)習(xí)之前, 一直處于觀(guān)望態(tài)度,當(dāng)看到別人的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,獲得比賽成績(jī)比較,那么盲目的決定孩子學(xué)習(xí)編程。當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程之后,遇到政策發(fā)生臨時(shí)性改變,以及周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有下降,在競(jìng)賽過(guò)程中成績(jī)不夠理想，那么自己思想將會(huì)動(dòng)搖,信心就開(kāi)始動(dòng)搖,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,并將會(huì)改變自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且將放棄競(jìng)賽的目的,不能夠堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。
拿出幾個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間,就必須要拿到“一等獎(jiǎng)”大多數(shù)學(xué)習(xí)少兒編程的孩子都是從6歲以后開(kāi)始學(xué)習(xí)。很多參加信息學(xué)奧賽的同學(xué)們都是延續(xù)性的學(xué)習(xí)。很多孩子都制定了一年二年或者三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)延續(xù)性的學(xué)習(xí),能夠有計(jì)劃合理的安排學(xué)習(xí)。建議大家不能采用“大躍進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),必須要有計(jì)劃的學(xué)習(xí),不能寄托于幾個(gè)月的突擊學(xué)習(xí)能帶來(lái)非常高成績(jī),趣樂(lè)碼通過(guò)多年對(duì)于信奧賽的學(xué)生來(lái)講,短時(shí)間想出成績(jī)只是個(gè)例,大多數(shù)孩子還是需要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)得很好不斷的催促老師加快進(jìn)度。如今,大多數(shù)父母都上過(guò)大學(xué),有文化這是一件好事，但也有不好的一面。一些有文化的父母對(duì)他們的文化和經(jīng)歷充滿(mǎn)信心 ,所以他們計(jì)劃自己孩子的學(xué)習(xí)課程,他們今天學(xué)到什么,明天做什么,制定詳細(xì)的計(jì)劃,然后讓老師實(shí)施他的教學(xué)計(jì)劃。一個(gè)是教師的課程是基于多年的教學(xué)和比賽經(jīng)驗(yàn),第二個(gè)是孩子的實(shí)際接受程度比父母更清楚。當(dāng)父母覺(jué)得老師低估了孩子的能力,并要求老師加快內(nèi)容的進(jìn)度。這樣的結(jié)果通常會(huì)適得反。
科技特長(zhǎng)生，小升初進(jìn)名校的敲門(mén)磚。
培養(yǎng)邏輯思維，初中就能提前鎖定名校。
培養(yǎng)邏輯思維，高中就能提前鎖定名校。
強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo)，符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試，以考促學(xué)。
核桃編程，成立于2017年8月 ，主要提供在線(xiàn)少兒編程教學(xué)服務(wù)和課程產(chǎn)品。目前，核桃編程已于2018年6月，2019年2月完成了兩輪A系列輪融資，總額已超過(guò)2億元。截至2019年4月，核桃編程同期在讀學(xué)員超35萬(wàn)，為所有少兒編程機(jī)構(gòu)里學(xué)生人數(shù)最多。 在核桃編程團(tuán)隊(duì)中,作為課程核心設(shè)計(jì)者及一線(xiàn)講師,創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒研究生畢業(yè)于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)專(zhuān)業(yè),擁有多年教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO王宇航曾獲“ROBOCUP”機(jī)器人世界杯世界冠軍,具有豐富少兒編程與奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且,目前團(tuán)隊(duì)成員已超250人,其中55%的成員擁有海外留學(xué)背景,60%具備研究生及以上學(xué)歷,大多成員同時(shí)擁有電子計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)驗(yàn),教研開(kāi)發(fā)及教學(xué)服務(wù)人員占比超80%。憑借著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)的教育理念,核桃編程搭建出國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化的教育團(tuán)隊(duì)。
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核桃編程，自2017年成立以來(lái)已組建了一支超過(guò)百人的教研團(tuán)隊(duì)，參照美國(guó)最主流的CSTA計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)與教育部2017年頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)
