它是圖形化編程工具

APP Inventor使用積木式的代碼塊來編程。其實(shí)就是由開發(fā)者將相關(guān)的代碼封裝在積木式的代碼塊中，開發(fā)者不需要知道具體的代碼怎么寫，只要對(duì)程序進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)，再把代碼塊一塊塊組合起來就可以了，類似我們的Scratch。

能在手機(jī)上安裝使用

AI自帶的組件還是比較豐富的，除了一般的圖片、聲音、視頻、按鈕等組件外，還有計(jì)時(shí)器、微數(shù)據(jù)庫(kù)、語(yǔ)言翻譯器、……等組件，可以實(shí)現(xiàn)各種對(duì)應(yīng)的功能。AI比同時(shí)圖形化編程學(xué)習(xí)的scratch的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是可以訪問外部資源。

整個(gè)國(guó)家在大力發(fā)展青少年的STEAM教育，而編程教育在整個(gè)STEAM中是非常重要的，在投資過程中對(duì)比下來，小碼王是孩子們最喜歡的編程產(chǎn)品。

二十歲的人學(xué)編程只能學(xué)到一些技術(shù)一個(gè)人只有在青少年階段學(xué)習(xí)編程，才能建立起計(jì)算機(jī)思維文化。

素質(zhì)教育中，編程作為-門未來語(yǔ)言, 是將邏輯思維方式和應(yīng)用技能培養(yǎng)結(jié)合得最好的科目之一。

溫故知新

回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。

技能學(xué)堂

學(xué)習(xí)本課技能，拓展課外知識(shí)。

實(shí)踐真知

老師帶領(lǐng)完成，本課案例開發(fā)。

博古通今

了解歷史發(fā)展，把握科技未來。

奇思妙想

學(xué)生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

總結(jié)預(yù)知

梳理總結(jié)所學(xué)，專業(yè)課程內(nèi)容。

誠(chéng)信

對(duì)客戶誠(chéng)信、對(duì)公司誠(chéng)信、對(duì)員工誠(chéng)信

專業(yè)

專業(yè)的課程、專業(yè)的教學(xué)、專業(yè)的服務(wù)

成就

成就客戶、成就公司、成就自我