現(xiàn)在，越來越多的家長在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時，開始非常關(guān)注補(bǔ)習(xí)班的發(fā)展理念。北京昌平藝考文化課培訓(xùn)班哪個專業(yè)？金博教育的目標(biāo)是整合教育界先進(jìn)的教育理念、高品質(zhì)的教育資源、具效率的教育模式，通過個性化的輔導(dǎo)方案，讓所有的學(xué)生都能學(xué)有所長，有機(jī)會享受優(yōu)質(zhì)的教育，從而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育公平化、家庭教育專業(yè)化和社會教育系統(tǒng)化。這也成為金博教育備受家長和學(xué)生歡迎的重要原因。

金博教育的校區(qū)有著非常良好的環(huán)境，采用嶄新的教學(xué)設(shè)施，無論是硬件還是軟件都能夠給學(xué)生良好的課程體驗(yàn)。

金博教育的老師是經(jīng)過了非常嚴(yán)格的篩選的教師，在入職之后接受了非常嚴(yán)格的培訓(xùn)，能夠去用專業(yè)的水準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，對每一個學(xué)生都進(jìn)行因材施教。

金博教育部分師資力量

葛老師

北方工業(yè)大學(xué)碩士 數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人

多年從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識體系嚴(yán)密清晰，對高考數(shù)學(xué)有獨(dú)到的見解，善于從不同角度分析試題特點(diǎn)，有自創(chuàng)的方法技巧，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)予以引導(dǎo)，善于與學(xué)生交流，親和力強(qiáng)，課堂，提升明顯。

李老師

福建農(nóng)林大學(xué)碩士

曾有多年公校教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)金博高級教師，理科組組長。學(xué)科知識扎實(shí)，緊扣教材大綱，明確考點(diǎn);因材施教，引導(dǎo)學(xué)生“將復(fù)雜問題簡單化”，“將刻板的問題靈活化”，以學(xué)科思想去理解并處理問題，所帶學(xué)生學(xué)科成績有明顯提升。

崔老師

東北大學(xué)英語語言文學(xué)碩士

20年潛心英語教學(xué)與研究、既高屋建瓴又腳踏實(shí)地總結(jié)出“一到十新英語語法體系”、“合轍押韻分類單詞速記”“中高考超作文口述筆記”等應(yīng)試攻略，曾在國內(nèi)外大型會議上用英語發(fā)表演講，培養(yǎng)、指導(dǎo)多名學(xué)生在“21世紀(jì)杯”“外研社杯”“雙語誦讀會”等演講和朗誦比賽中獲獎。

金博教育的藝考文化課培訓(xùn)班已經(jīng)用往屆的成績證明了自身的實(shí)力，幫助很多學(xué)生成功的提升了自己的成績。

文化課怎么補(bǔ)？

1.首先，腳踏實(shí)地，精確定位。

“人貴有自知之明”。只有明白自己有多大的金剛鉆，才知道自己能攬多大的瓷器活。在正式進(jìn)入復(fù)習(xí)“賽道”之前一定要對自己的已有實(shí)力進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，這里的定位一定要具體到每一科，每一模塊，而且較重要的是自己定位的時候，一定要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，切忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。若是基礎(chǔ)不好，就先把較簡單的題目做好做對，把涉及到的基礎(chǔ)知識爛熟于心，爭取在高考中拿到基礎(chǔ)題的分。若是欠缺提高型，那么就找來相關(guān)的試卷進(jìn)行一遍一遍的測驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。

2.其次，行動未至，計劃先行。

有些同學(xué)抱怨制定的計劃總是無法完成，這種現(xiàn)象除了說明個人執(zhí)行力、自制力不足之外，更能說明所定計劃不夠科學(xué)、完善。有的同學(xué)計劃過于松散，自然達(dá)不到理想中的效果;有的同學(xué)則把自己一天安排的過于緊張，執(zhí)行下去自然十分痛苦，更不可能得到完成計劃之后的欣喜與自信。所以，在制定計劃的時候一定要注意，既要把自己能夠利用的時間充分利用，也要根據(jù)自己情況給自己留出放松緩沖的時間。增加執(zhí)行下去的高度可能性。

3.再次，大膽取舍，揚(yáng)長避短。

有很多老師家長認(rèn)為提高成績必須先糾正偏科，這個自然毫無疑問，但對于藝術(shù)生來說就是一個誤區(qū)。選擇藝術(shù)的同學(xué)中一部分是真正發(fā)自內(nèi)心的熱愛，但更多的一部分是迫于高考分?jǐn)?shù)線與自身學(xué)習(xí)程度之間巨大的反差所帶來的壓力，所偏之科必然差到了一定的程度。冰凍三尺非一日之寒，極度偏科亦非幾日之功，糾正偏科更是需要大量的時間、方法和精力，而這三樣?xùn)|西恰恰是藝術(shù)生極度匱乏的，所以藝術(shù)生藝考?xì)w來之后糾正偏科并非明智之舉。此時，較應(yīng)該做的是找到自己能在短時間內(nèi)猛攻下來的科目，所有科目中必然有那么幾科是自己感興趣的，也肯定會有幾科是基礎(chǔ)相對較好的，而興趣和基礎(chǔ)又往往是成正比的，所以這幾科提起成績來說就容易多了，所以在這種情況下，一定要大膽舍棄那些無望的科目(當(dāng)然只能一科較多兩科)，把精力集中到能攻且易攻的科目上。

4.然后，找準(zhǔn)目標(biāo)，逐個擊破。

這個目標(biāo)指的是學(xué)習(xí)過程中的小目標(biāo)，以高考數(shù)學(xué)為例，考試題型相對固定，十二道選擇題，四道填空題，六道解答題。特別是解答題，歷年來題型變化幅度非常小，在這種情況下，我們藝術(shù)生應(yīng)該選定自己要且能掌握的題型，比如前四道解答題，然后集中“火力”搞重點(diǎn)突破，買一本高考真題題集(綜合的)然后用10天的時間(這個時間的長短要根據(jù)自己實(shí)際情況而定)把整本題集中所有的同一類型的解答題全部練上一遍，那么，相信，考試再碰到這種題型基本上就穩(wěn)操勝券了。而且，當(dāng)你練到一定數(shù)量之后，此種題型的規(guī)律便可以很容易找到，前面的小題也會順道得到解決，如此一來，各個題型逐一突破，效果定比盲目復(fù)習(xí)好得多。

金博教育優(yōu)勢

十年經(jīng)驗(yàn)

一家專業(yè)做小初高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 致力于為家長和孩子提供較滿意的服務(wù)。

嚴(yán)選師資

我們的教師選撥都是非常嚴(yán)格的， 教師擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

嚴(yán)選教材

所有教學(xué)所用的教材、講義， 包括了高考的知識點(diǎn)和題型。

效果顯著

講解方法上，做到深入淺出，層層遞進(jìn) ，聽懂每一個知識點(diǎn)。