杭州濱江積木拼裝機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？樂博樂博積木編程課以機(jī)器人為媒介，使用卡片編程，僅CPU就有20多種基礎(chǔ)程序，將搭建、編程、運(yùn)行等模塊，以操控機(jī)器人的形式，讓學(xué)習(xí)更有趣，讓編程變簡單。在操控中刺激孩子的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)邏輯思維&創(chuàng)造力，提高獨(dú)立解決問題的能力。

樂博樂博怎么樣呢？

樂博樂博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。

積木課程

使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)，積木機(jī)器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS 機(jī)器人產(chǎn)品，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

樂博樂博機(jī)器人課程特色

覆蓋K12的完整課程體系

實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評(píng)，閉合的教育生態(tài)。

人工智能啟蒙課

鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力。

線上、線下相結(jié)合

全國性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)直營，覆蓋20個(gè)城市，加盟覆蓋110個(gè)城市。

課程不僅有助于檢驗(yàn)與提高單片機(jī)階段學(xué)習(xí)，還能在了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí)的過程中，達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜，嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問題的目的。

學(xué)習(xí)智能機(jī)器人對(duì)孩子未來的影響依然不可小覷：它為孩子的科技入門打下基礎(chǔ)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的主動(dòng)性，讓孩子更能適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展!

整合學(xué)科知識(shí)，打好科技基礎(chǔ)

對(duì)機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)、搭建、編程的過程，是孩子整合和使用物理、數(shù)學(xué)、工程、計(jì)算機(jī)等知識(shí)的過程。通過學(xué)習(xí)機(jī)器人，孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握和理解更牢固、透徹。

學(xué)習(xí)機(jī)器人的孩子比其他同齡人更早踏入科技的門檻。在科技日新月異的未來，他們不但不會(huì)成為科技產(chǎn)品的盲目接受者，反而能讓科技為自己所用，甚至成為新科技的創(chuàng)造者!

激發(fā)孩子探索和創(chuàng)造熱情

孩子的探索精神和創(chuàng)造熱情來源于親自動(dòng)手實(shí)踐帶來的滿足感。在泊思地，我們不僅從器材上確保每個(gè)孩子都有充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還營造開放、寬松的氛圍，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)意。