少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現在，較常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。

少兒編程入門

少兒編程一般都不會教太復雜的東西，主要是培養孩子的邏輯思維能力和動手能力，學習的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，就是通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實現一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。

根據先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

學編程的意義

1、全新的思維方式，學編程不僅能夠培養孩子對數學的興趣，更是培養孩子對世界的好奇心，讓孩子早日接觸編程，有利于啟迪孩子的創新精神，從而建立一種全新的思維方式。

2、獨立解決問題的能力，自小受過良好編程訓練的學生，獨立分解、解決具體問題的能力更強，邏輯計算思維也遠超同齡人，學習編程能讓孩子將解決問題的思路、方法和手段轉化為計算機理解的形式，并通過設置合理順序的指令讓計算機根據指令一步步工作，從而完成某項特定的任務。

3、拓寬學習的邊界，編程是一門實用學科，編程與多門學科緊密結合，對于面臨考試和升學壓力的孩子來說，能夠把編程的思維方式運用到其他學科的學習中去。

如果想讓孩子學習少兒編程，要先注意這4點。

1. 孩子學編程不能一味追求復雜性

編程并不是基礎學科，是一門比較新的學科，很多家長可能不了解，就以為它應該是復雜而高深的，所學的內容也應該是“看不懂”的，會一味地追求學編程的復雜性，感覺看著孩子學的東西如果太“幼稚”是不是這學的也沒什么用，這樣的想法是不對的。

少兒編程并不是為了給孩子灌輸多么高深的概念、學識、理念，也不是為了培養孩子成為職業的碼農，而是用孩子能接受的方式去教學，培養孩子的邏輯思維和基本能力，美國麻省理工學院開發的圖形化編程語言——Scratch，就是特意為孩子所設計的編程語言，采用了多彩的圖形模塊，游戲動畫的形式，無需鍵盤，只需鼠標拖拽，開啟了編程面向青少兒的大門。

2.注重編程教育品牌口碑

現在少兒編程教育培訓的品牌很多，家長們難免也眼花繚亂，因為既然是想培養孩子，那么肯定是希望孩子能夠獲得良好的教育，不論是什么樣的課程，投入都需要花費金錢、時間成本。

而且從孩子培養的角度出發，孩子的黃金啟蒙期在，錯過這個階段，或者選錯了品牌打擊了孩子的興趣的話，二次重建就比較辛苦了，所以給孩子選擇正確的品牌，讓孩子跟隨正確的團體，融入向上的氛圍，獲得更好的學習和成長是很重要的。，錯過這個階段，或者選錯了品牌打擊了孩子的興趣的話，二次重建就比較辛苦了，所以給孩子選擇正確的品牌，讓孩子跟隨正確的團體，融入向上的氛圍，獲得更好的學習和成長是很重要的。

3.學會觀察孩子在編程學習中的成長

如果孩子學習少兒編程，家長們只是把這視作為是上普通的學科補習班，覺得孩子就是記住代碼，然后能夠操作電腦就可以了，這樣的想法對于孩子編程學習本身和孩子的未來發展都是幫助不大的。

編程是一門需要理論與實踐相結合的學科，孩子們每節課都會通過一個主題任務來學習新的知識和編程技能，所以每一次課孩子都會有新的提高和成長，家長們可以在這個過程陪孩子一起成長，在課后與孩子積極交流，分享孩子的成就感，激勵他們繼續學習。

4. 考慮自身情況再做決定

不管讓孩子學什么，家長都需要為孩子多做一步考慮，學習少兒編程不是為了增加孩子的負擔，而是培養孩子新的興趣和一個技能，鍛煉孩子的能力，需要先考慮家長孩子自身的狀況。

少兒編程的課程不會像學科培訓那么枯燥，也不是像訓練班那樣嚴格，很多孩子也都會喜歡，但家長們也可以讓孩子體驗過后再決定要不要讓孩子學，興趣方面較重要的是孩子自己的意見和喜好。