隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，在不久的將來大家都需要具備一定的“程序員素養(yǎng)”，因?yàn)槿斯ぶ悄苁俏磥砩鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。讓孩子們提前學(xué)習(xí)編程就是讓孩子贏在起跑線上。

編程可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力，一般來說，編程更注重學(xué)習(xí)過程，注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，打破過去書呆子的刻板印象，旨在培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。通過編程語言，孩子們可以設(shè)計(jì)一些智能工具，如簡單的機(jī)器人和紅外感應(yīng)門。

在此，分享一個(gè)例子:raig Taylor和Iain Collins兩個(gè)是英國計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在埃塞俄比亞的一次旅行中，兩人發(fā)現(xiàn)牛羊疾病是農(nóng)民經(jīng)濟(jì)損失的較大原因，但是非洲獸醫(yī)的數(shù)量少得可憐。Craig Taylor和Iain Collins結(jié)合自己的計(jì)算機(jī)背景，開發(fā)了一款名為VetAfrica的app，從而使非洲數(shù)億農(nóng)民能夠拯救自己的家畜。

因此，編程可以讓孩子們用眼睛發(fā)現(xiàn)問題，用手解決問題，讓孩子們用純粹的創(chuàng)造力讓世界變得越來越好。

因?yàn)榫幊虒?duì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、思維創(chuàng)想力的要求都非常高，因此，父母在培養(yǎng)方面不能拔苗助長，操之過急，應(yīng)該讓孩子先習(xí)慣編程思維模式，在有了編程思維的基礎(chǔ)之后，進(jìn)一步選擇適合孩子的編程語言。

如果父母希望孩子全面成長，小編建議讓孩子們盡早接觸編程，學(xué)習(xí)編程并不意味著孩子將來必須成為程序員，重點(diǎn)是通過編程的實(shí)踐和方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維方式。如果父母沒有時(shí)間指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程，也可以讓孩子們報(bào)名參加一些專門的編程輔導(dǎo)班，在老師的引導(dǎo)之下孩子也能消化所學(xué)的編程知識(shí)。

少兒編程對(duì)孩子有哪些幫助?許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)說是提高編程思維和邏輯思維。但這只是一部分。例如，創(chuàng)造性數(shù)學(xué)編程是結(jié)合小學(xué)、初中和高中的數(shù)學(xué)課程大綱、英語課程大綱和程序設(shè)計(jì)的基本原理，構(gòu)建少兒編程課程大綱。孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，不僅可以學(xué)習(xí)編程知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和英語知識(shí)。

1. 編程可以幫助孩子理解抽象概念。對(duì)于很多孩子來說，很多概念都太抽象，離生活太遠(yuǎn)，難以理解。但是在編程的過程中，抽象的概念可以轉(zhuǎn)化為可見的、具體的圖像。例如，在編程過程中，孩子對(duì)編程有更直觀的理解。在代碼中移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，屏幕上對(duì)象的大小將發(fā)生顯著變化。因此，孩子們可以把抽象小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念轉(zhuǎn)換成生動(dòng)的圖形，并在他們的頭腦中打印出來。外國小孩都在學(xué)習(xí)編程，人家學(xué)的不是編程，而是編程思維!

2.編程可以增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力。如果孩子想用代碼建造戰(zhàn)艦，那就要運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)，還要有調(diào)用抽象思維的能力。例如，孩子必須運(yùn)用邏輯來確定應(yīng)該先編寫戰(zhàn)艦的哪個(gè)部分。是想把戰(zhàn)艦畫出來呢，還是先讓戰(zhàn)艦運(yùn)動(dòng)?這種思維過程可以加強(qiáng)孩子的邏輯思維。

總之，編程不是讓孩子成為程序員，而是讓他們學(xué)會(huì)編程思維。無論問題有多復(fù)雜，都可以分解成小問題，找到問題與問題之間的關(guān)鍵點(diǎn)，然后逐一找到解決問題的方法。在這個(gè)過程中，思考尤為重要，這就是兒童編程教給孩子的較重要的能力。