少兒編程和成人編程的區別包括：學習目的不同、學習的內容不同、能力培養的不同、評價標準不同、研究目標不同、研究過程不同、評估標準不同、使用軟件不同。

學習目的不同

兒童編程的學習目的是培養興趣、鍛煉邏輯思維、創新思維和編程技能，還可以參加國內各大比賽，贏得榮譽的同時對升學、出國和就業都有著極大的優勢。

大學編程課程目的性很強，就是讓學生具備從業技能，有一個更好的發展平臺。

學習的內容不同

對于剛進入大學的大一新生來說，學習編程語言基本上是兩個學期的課程，這需要他們在一百多個課時內掌握編程語言。主要學的是程序語法的應用和實踐，偏向的是計算機編程的項目開發。

而少兒編程是把計算機編程融合孩子興趣的同時加強孩子思維能力的鍛煉，還能更多的促進數學、英語、物理等學科相關聯的內容。

能力培養的不同

成人編程注重的是技能的培養，旨在能使在校的學生需要具備一些基本的知識和技能，以便找到好的工作。

而少兒編程注重的是綜合能力全方面的培養，綜合學習能力是現代的高素質人才必須具備的。

評價標準不同

少兒編程的學習結果可能是完成一個小情景劇、一個小游戲，在這個過程中讓孩子在開心愉悅中學習編程知識，培養綜合能力，學會用編程的思維去解決學習和生活上的問題。評價標準除此之外在也體現在某些比賽里面獲得的一些獎項。這對升學和出國留學有著極大的幫助。

而成人編程，是有一些工業級的要求，對需求的完成度，代碼可讀性，效率，產品質量，用戶體驗都是有具體要求的。

研究目標不同

少兒編程的學習目標是培養興趣、鍛煉邏輯思維、創新思維、在特定階段可以參加信息學奧林匹克競賽幫助升學等等。

與成人編程的目標相比，更多的是培養學生以后進入這個行業的技能，讓學生在畢業后能找到一份好工作，并擁有一些長期發展的基本知識和技能，即所謂的“程序猿”。

研究過程不同

對剛進入大學生活的新生來說，學習編程語言，基本上是兩個學期的課程，需要花上約一百多個小時的時間，就必須掌握它。

但兒童可能需要上幾堂課才能掌握知識點。成年人不能想像這種速度，也不能用它來學習。

但由于兒童認知能力的不斷提高，學習過程中必然會經歷一個相對困難的階段，如果他在少兒編程方面的表現不如其他孩子好，那是很正常的，父母不必擔心。同時，每個孩子的學習進展情況也可能有所不同。

評估標準不同

對少兒編程能力的評價標準，可以是掌握一定的編程基本概念，能夠解決問題，能夠玩有趣的小游戲，或者能夠在一定的比賽中贏得一定的獎品。

與成人編程相比，行業層面的需求也有一定的要求，如需求的完整性、代碼的可讀性、效率、產品質量、用戶體驗等等。

使用軟件不同

少兒編程Scratch是圖形化編程，由麻省理工學院(MIT)設計開發的少兒編程工具。這個軟件的特點是：使用者即使不認識英文單詞、不會使用鍵盤，也可以編程。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，建立起編程的欲望。

成人編程指的是代碼編程語言，我們常見的編程語言有Java、C++等。這類編程語言特別強大，全世界使用人數常年置于榜首。我們平時用的各種程序、APP都是利用這些編程語言編寫的。