兒童是否有必要學習少兒編程?大家應該都有所了解現在已經是智能時代了，特別是在未來AI人工智能更是廣泛使用，而學習編程是為了更好的了解人工智能思維，培養孩子解決問題和創新思考能力，本質上是訓練孩子思維的完整性和邏輯性。到底兒童是否有必要學習編程呢，下面有更多介紹，快看看吧。

兒童是否有必要學習編程嗎

1、編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

2、編程提升創造力，幫助孩子跳出思維定式。根據調查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨特的創造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術一樣在創作”，孩子們會享受到創造的樂趣。

3、編程幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機能夠理解人的意圖，必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。學習編程能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。

4、編程將會像閱讀和寫作一樣成為孩子較基本的能力之一。隨著技術的發展，特別是智能時代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學習編程。

小孩子習編程重要性

1. 分解問題的能力

孩子學習編程的過程，就是不斷地訓練他把復雜、龐大的問題拆解、理順的過程。

這種思維在學習、工作、生活中處處都用得著。在解決復雜問題時，問題的分解必不可少，因為只有分解成每一個可操作、可處理的小問題時，才算是把“大問題"落了地，一個一個小問題搞定了，大問題也就解決了。

具備這種能力的人做事情是耐心的、有條不紊的。比如同樣面對一道有挑戰的數學題，分解能力好的孩子會列出清晰的解題步驟，搞定一步是一步，即使較后不一定能完全解答出來，也能清清楚楚地知道自己的進展;而有些孩子則不是，沒有分解的耐心和能力，遇到難題時腦子一團亂麻。

2. 整合“重復規律"的能力

在編程的過程中，孩子得一直在做這樣的訓練，發現一些可以重復的單元，把它整合起來，讓計算機去重復它。

這種能力可以大大提高我們做事的效率。舉個數學上較簡單的例子，比如計算32×(37+4)+47×(37+4)+21×(37+4)，它就相當于(32+47+21)×(37+4)，其中的(37+4)就是一個重復的單元，可以整合。

觀察那些做事麻利，效率特別高的人，就是具備了這個能力。很多孩子解題快，就是他善于發現和總結“重復規律"，腦袋里自備了一個裝有很多類似于“吃蘋果"那樣的方法庫，遇到時直接調用，不用再從頭到尾想一遍，也不會錯漏。

3. 邏輯思維能力

邏輯思維中有個非常重要的原則叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備"，也就是“不重復，不遺漏"。

這些思考對孩子的來說都是非常好的邏輯訓練。

4. 調試糾錯能力

任何事情都很難一次就完成得盡善盡美，程序運行起來發現不對有問題，這時就需要孩子去尋找出錯的地方，并將它一點一點去改正。

程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要從頭到尾把程序的運行順序一步一步地跟走一遍，觀察每一步的運行結果(術語叫“單步調試")。這需要很多的耐心、觀察力和專注力，對孩子的抗挫折能力也是一種磨練。

當調試經驗豐富之后，孩子在寫程序時還會懂得給那些“有可能會出錯"的地方先做個記號，方便回頭來檢查糾錯。

他更關注于提高自己糾錯的技能，而不是害怕、回避或者掩蓋錯誤。孩子會越來越懂得，有錯很正常，只要能把它揪出來，改正就好。