在法語的聽說讀寫四項(xiàng)當(dāng)中，口語的重要性是毋庸置疑的。對(duì)于出國留學(xué)的學(xué)生，考出TCF/TEF后，仍需與面簽官流利對(duì)答才能拿到簽證;對(duì)于工作需求的成人，用法語與客戶交流便是日常;甚至對(duì)于已經(jīng)出國的人群，小到水電費(fèi)業(yè)務(wù)辦理，大到一場論文答辯，都需要大家在口語方面不斷自我提升。然而我們必須要承認(rèn)的是，目前國內(nèi)的法語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)普遍體現(xiàn)在“讀”和“寫”兩個(gè)方面(尤其是語法的講解)。因此，本文將為大家分享一些提升法語口語的方法與經(jīng)驗(yàn)。

提升口語，首先在于熟知語音規(guī)則并且扎實(shí)地掌握動(dòng)詞變位。

熟知二字，不是讓大家把每一條語法背下來，而是通過不斷地讀單詞和短句(一定要跟著錄音讀)，將這些語音規(guī)則變成自己語言系統(tǒng)的一部分，及將其變成自己的本能，從而大幅縮短大腦辨識(shí)-口語產(chǎn)出這一過程的時(shí)間。

扎實(shí)掌握動(dòng)詞變位，在于縮短說話的思考和反應(yīng)時(shí)間。與英語不同，法語的動(dòng)詞在每個(gè)主語人稱后的形式都不相同(尤其是第三組不規(guī)則動(dòng)詞)。很多學(xué)生直到B級(jí)階段仍需要大量思考時(shí)間才能說出一句話，便是因?yàn)榭ㄔ诹藙?dòng)詞變位這一環(huán)節(jié)。這一現(xiàn)象在表述過去的一件事情時(shí)尤為明顯，因?yàn)樗麄冃枰人伎糰voir或être的直陳式變位，再思考過去分詞的形式——結(jié)果便是終于想起變位的那一刻，卻忘了自己想說什么。

由此可見，對(duì)于初學(xué)者而言，只有先把法語的語音規(guī)則和動(dòng)詞變?yōu)檎嬲踩胱约旱恼Z言系統(tǒng)中后，才能事半功倍的提升自己的口語。

提升口語，其次在于選擇合適的視聽材料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容

我們都知道，在語言的學(xué)習(xí)中，聽力和口語是相輔相成的。在國內(nèi)的法語學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們可能很難找到一個(gè)可以跟我們練習(xí)對(duì)話的伙伴，但是我們卻可以很容易地找到豐富的視聽材料。選取的視聽材料，應(yīng)適應(yīng)學(xué)生自身的水平，過易或過難都不利于口語的提升。

對(duì)于初級(jí)學(xué)習(xí)者(A1/A2)而言，視聽材料建議選擇偏日常化和生活化的內(nèi)容，也可以是簡易的文化科普內(nèi)容，比如：TV5monde網(wǎng)站，un jour une question系列短視頻，法語版小豬佩奇及其他動(dòng)畫片，等等。

對(duì)于中級(jí)學(xué)習(xí)者(B1/B2)而言，視聽材料建議選擇簡易時(shí)事、人物訪談、電影片段等專業(yè)化的內(nèi)容，同時(shí)注意地道俗語表達(dá)的積累，比如：Journal en français facile系列，法國電影以及音樂劇，等等。

提升口語，還在于利用身邊一切資源開口練習(xí)

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的視聽材料是鋪墊，口語的提升較終還是要落到張口說上。在國內(nèi)資源有限的法語學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，我們更要利用好身邊的每一次機(jī)會(huì)進(jìn)行開口練習(xí)。除了常規(guī)的課下朗讀和課上討論發(fā)言之外，模擬情景練習(xí)口語，找機(jī)會(huì)與外國人直接對(duì)話無疑是練習(xí)法語的方式。除了積極參加外教課和口語角之外，我們還可以借助一些App來結(jié)實(shí)法國朋友(比如HelloTalk)。