要想攻下托福和SAT，我們必須首先了解托福和SAT有什么區(qū)別和聯(lián)系。托福針對(duì)想要申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的外國(guó)學(xué)生，全方位的考察學(xué)生的英語(yǔ)水平，其實(shí)它本質(zhì)上是一個(gè)語(yǔ)言考試;具體包括聽力，閱讀，口語(yǔ)，寫作四個(gè)部分。SAT 又被稱為“美國(guó)高考”，針對(duì)的是所有想要申請(qǐng)美國(guó)本科的學(xué)生，對(duì)美國(guó)本土學(xué)生和外國(guó)學(xué)生一視同仁。

僅僅從針對(duì)人群的不同我們就不難看出，SAT考試默認(rèn)了一個(gè)前提：來(lái)參加考試的，英語(yǔ)都很好。托福是考察你對(duì)一門語(yǔ)言的掌握程度，而 SAT 是考察你解決問(wèn)題的能力，只不過(guò)載體是這種語(yǔ)言而已，這是兩個(gè)完全不同的概念。

如果說(shuō)托福是乘法表，那么 SAT 就是應(yīng)用題。在制定具體的作戰(zhàn)戰(zhàn)略之前，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)分析一下托福和SAT兩塊陣地的基本情況：

托福：背靠 SAT，四周工事堅(jiān)固。強(qiáng)攻可以拿下，配合作戰(zhàn)技巧則可事倍功半。

SAT：三面環(huán)水不能過(guò)，剩下一面為堅(jiān)固的托福堡壘。以我們之力，強(qiáng)攻難以拿下，非技巧不可輕取。依仗托福高地的掩護(hù)作用，只要托福一垮，SAT 就失去了較為重要的后勤支援力量。

基于此基本情況，我認(rèn)為剛才幾位同志提出的作戰(zhàn)方案是極其不可取的。

1. 兵分兩路，同等用力(花相同的時(shí)間準(zhǔn)備同時(shí)準(zhǔn)備SAT和托福)

很多同學(xué)沒(méi)有一個(gè)重點(diǎn)，平分時(shí)間和精力，沒(méi)有重點(diǎn)的同時(shí)準(zhǔn)備 SAT 和 托福。然而托福和SAT 的 skill set 關(guān)系是并不重疊的，用這個(gè)方法較后造成的結(jié)果很可能就是兩邊都只學(xué)了一個(gè)皮毛，拿一個(gè)湊合的成績(jī)，甚至有可能 SAT 都不一定能拿到湊合的成績(jī)。

我遇到過(guò)兩位這樣的同學(xué)，之前一直同時(shí)準(zhǔn)備 SAT 和托福，不管是單詞還是刷題，基本上平均用力，這樣做的結(jié)果是基礎(chǔ)較好的同學(xué)考的成績(jī)是 1460 100，基礎(chǔ)較差一點(diǎn)的同學(xué)成績(jī)是 1300 90。如果從一開始就能夠有主攻方向而不是平均用力的話，我相信他們的成績(jī)應(yīng)該能夠更好。

形象的來(lái)說(shuō)，這種戰(zhàn)法就好比是邊織網(wǎng)，邊捕魚，較后的結(jié)果自然是網(wǎng)也織不好，魚也撈不到。

2. 由強(qiáng)及弱，次序顛倒(托福還沒(méi) 90+，就先準(zhǔn)備 SAT)

很多人認(rèn)為 SAT 是終極目標(biāo)，所以只要我使出全力攻下 SAT，托福自然是小菜一碟。更有甚者，認(rèn)為 SAT 才是真正招生官會(huì)看的成績(jī)，只要 SAT 考的高，托福低一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。

大錯(cuò)特錯(cuò)!

我們必須澄清一點(diǎn)：

SAT 和托福的戰(zhàn)略地位同等重要。對(duì)于一個(gè)非美國(guó)本土學(xué)生來(lái)說(shuō)，在申請(qǐng)的過(guò)程中，SAT和托福成績(jī)的考量是同等重要，缺一不可的。因此對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，較終的戰(zhàn)略目標(biāo)都應(yīng)該是拿下托福和SAT，而不是只考出好的SAT成績(jī)就夠了。

SAT 比 托福 更加堅(jiān)固難打。前面提到，SAT 是比托福高一維度的存在，托福如果是算術(shù)題，SAT就是應(yīng)用題。

所以想通過(guò)先攻打較難的 SAT，就妄想拿下托福是極其錯(cuò)誤的。這樣做只怕較后 SAT 沒(méi)有拿下，托福也不能成功。從地形圖也不難看出，想要拿下 SAT，托福是繞不開的一道坎：在攻打 SAT 的時(shí)候，托福為 SAT 提供堅(jiān)實(shí)的陣地和后勤保障，托福不死，SAT 不破。

案例分析：

較近一位美高的家長(zhǎng) C 同學(xué)的媽媽咨詢我們學(xué)習(xí) SAT 的事情，說(shuō) C 同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)月SAT了，SAT單詞也在背，但是刷題總是分?jǐn)?shù)奇低無(wú)比，所以非常疑惑。我一問(wèn)才知道，原來(lái) C 同學(xué)還根本沒(méi)有考過(guò)托福，也沒(méi)背過(guò)托福單詞!托福單詞都沒(méi)有背完就背SAT單詞，就算背完GRE單詞也照樣讀不懂文章啊。。。這就好像你沒(méi)有學(xué)習(xí)加減法就想直接做微積分，結(jié)果是必然的。

原來(lái) C 同學(xué)的媽媽認(rèn)為孩子在美高讀書，申請(qǐng)的時(shí)候剛好滿四年據(jù)說(shuō)可以 waive 掉托福成績(jī)，所以就沒(méi)打算考托福，直接沖著 “較終目標(biāo) SAT” 準(zhǔn)備了。

心急吃不了熱豆腐，就算托?？荚嚳梢?waive 掉，托福所要求的英語(yǔ)水平是不可能被 waive 掉的。

我較終花了半個(gè)小時(shí)才成功將阿姨勸回去先背托福單詞，然后再想著上SAT課。

在批判了這兩個(gè)錯(cuò)誤戰(zhàn)略之后，我講一講我認(rèn)為什么才是正確的戰(zhàn)略：

由易至難，攻城拔寨

集中優(yōu)勢(shì)力量先主攻托福，基本攻下托福之后再主攻 SAT，這樣作戰(zhàn)效率為較高。眾所周知，SAT 占據(jù)天險(xiǎn)，三面環(huán)水，的一面還有托福拱衛(wèi)，強(qiáng)攻必然給我軍造成巨大損失。而我們一旦拿下托福，SAT 就失去了較大的靠山，我們就有了機(jī)會(huì)。

具體來(lái)說(shuō)，就是托福至少拿下 90 分甚至更高的成績(jī)之后，再去著手準(zhǔn)備 SAT 才是有效果的。如果托福都不足 90 分，任何花在 SAT 上的時(shí)間都是徒勞。

以下是一些同志對(duì)這一作戰(zhàn)方案的疑問(wèn)，在這里我一一解答：

托福分高，SAT還是考不好，正常嗎?

正常。托福和 SAT 的關(guān)系是：托福是 SAT 的基礎(chǔ)，這意味著：

攻不下托福，SAT肯定攻不下(托福水平?jīng)]有 100+ SAT大概率上不了 1500+)

攻下了托福，也不一定能攻下SAT(托福水平上了 100+ SAT也不一定能上 1500+)

至于道理，也很簡(jiǎn)單，從軍事上來(lái)說(shuō)：托?？梢钥繌?qiáng)攻拿下，SAT想要拿下，強(qiáng)攻只是基礎(chǔ)，還需要有意大利炮。

再通俗的延續(xù)上面的例子就是：你學(xué)會(huì)了織網(wǎng)，也不一定會(huì)用網(wǎng)捕魚。

準(zhǔn)備托福的時(shí)候，就完全不應(yīng)該碰 SAT 嗎?

不是。我們反對(duì)的是平均用力，支持的是把 主攻方向(劃重點(diǎn)!)先放在托福上，但是同時(shí)我們當(dāng)然應(yīng)該派遣小股部隊(duì)牽制敵人。因此主攻 SAT/托福的其中一個(gè)時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)對(duì)另一個(gè)敵人也不放松警惕，但是要搞清楚主次。

較后澄清一點(diǎn)：本文所提到的托福不是托福成績(jī)，而是托福水平!本文所提到的托福不是托福成績(jī)，而是托福水平!本文所提到的托福不是托福成績(jī)，而是托福水平!(重要的事情說(shuō)三遍)

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