在考試中，口語起著舉足輕重的作用。而對于中國人來說，雅思口語往往是一個難點，因為我們缺乏的語言環境。下面是搜集整理的關于雅思怎么學的資料，歡迎查閱。

雅思怎么學英語口語

1.雅思口語學習中的發音

1)停頓。英語發音中要有自然的停頓，如果勻速發聲，特別是雅思那些奇葩的題目，如果不打良才叫人生疑。

2)變速發音。熟悉的自然說的快、說得順，而你不了解的自然會拖拉一些，吱吱嗚嗚往外擠。勻速是較忌諱的。

如果想練習雅思口語發音，需要跟讀模仿+錄音，語音語調接近native一定是個項。如果需要糾正發音，一定要找水平比你高的人，無論哪個詞說錯了，都能幫你指出來，這點，口語的雅思口語老師做得很好。

2.提高流利程度

從根本上來說，流利指的是毫不費力地敘述一件事情。 如果一個人說話比較順暢連續，少停頓或是不停頓，說話時沒有重復和更改現象，這就可以稱為說話流利。與是否可以正確發音比起來，流利程度與心理因素有更多關系。 要做到流利，你需要對自己的詞匯量以及將每個單詞以合乎語法的順序組合起來有足夠的信心。換句話說， 流利就是非常自信地用英語表達自己。

3.善于模仿

模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優美的語音、的語調不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎的人學說美國英語也是如此，對于習慣于說漢語的人學說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

4.要學會使用重要的美國習語。

不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

雅思口語評分標準

標準一：語言的流暢度與連貫性Fluency & Coherence

什么叫流利度和連貫度呢?比如說雅思口語的時候中間有一些恩、啊的這種不必要的停頓，所以給考官整體的感覺它是不連貫的，這也是非常明顯的一點。

考官會聽什么：

(1)語言是否流暢。考生能否連續地說，還是需要放慢語速才能繼續說下去?是否需要重復說過的話才能增加不停頓?能否自然地使用話語標記?

(2)語言是否連貫。考生說的話是否言之有理?是否回答了問題?能夠一直緊密圍繞著話題講嗎?

得分要素：由于語言是一個有機的整體，豐富的詞匯能使你的語言變得更通順——你腦海中的詞匯越多，你就越能自然流暢地表達自己的觀點，也就能避免在雅思口語發言時卡殼和放慢語速，而這些正是將考生得分局限在5 分以下的問題。

標準二：語法知識的廣度及準確度Grammatical Range & Accuracy

大多數同學在雅思口語表達的時候，經常會犯一些語法錯誤。比如說三單的部分、詞性的部分、介詞的搭配、短語錯誤，包括時態、人稱等等，這些基本錯誤較多。

考官會聽什么：

(1)語法廣度。考生是否能運用簡單句和復合句?是否會使用各種時態?

(2) 語法準確度。考生用的語法準確嗎?是否用對了形容詞比較級和名詞復數形式?是否能意識到主謂一致?動詞的形式是否正確?代詞和介詞的使用是否正確?

得分要素：雅思考生需要向考官展示出自己能正確運用語法的能力，比如能正確使用介詞和動詞時態。但只是做到準確還不夠，考生還要掌握各種語法結構。考官會看考生有沒有正確使用話語標記?是否能使用復合句?介詞用對了嗎?會使用比較級嗎?能運用幾種動詞時態?會使用條件句嗎?

標準三：詞匯多樣性(lexical resources)

在雅思口語中，大多數同學比如說在表達詞匯的時候，只會用一些比較單一，過于簡單的詞匯。比如說美麗，他可能只會說beautiful，我喜歡就是I like，實際上你還有很多種表達方式。比如說interest in，fascinated by，obsessed with等等這些，但是很多同學并不擅長去使用，所以導致他在這一項得分上也會有所偏低。

考官會聽什么：考生的詞匯量有多大?所用詞匯是否多數屬于基本詞匯，只是偶爾夾雜一兩個不常用的詞匯?詞匯的使用是否正確?是否能夠始終用豐富的詞匯表達各種意思?

得分要素：背單詞的確會有用，但掌握詞匯的捷徑永遠是閱讀。如果你真想得到7 分，你就應該開始閱讀英語書籍。

標準四：發音Pronunciation

考官會聽什么：(1)語音。考生是否能夠掌握好英語的發音，比如development或 vital 中v的發音?語音是否容易讓人理解?

(2)節奏。考生是否能夠掌握英語的說話節奏?停頓的地方正確嗎?語言的語調和重音是否自然?

得分要素：多數中國考生能讓考官比較容易地理解他們的意思。但問題是，雅思口語考試時，許多考生掌握不好說英語的節奏。在當今社會，音頻資源唾手可得，所以這個問題還是能通過不斷模仿和練習來克服的。