對于備考美國大學申請的同學來說，較近面臨著不少的壓力，尤其是11年級(即高二)的學生來說，簡直是在跟時間賽跑。SAT、AP、托福,心力交瘁。但即便如此，越挫越勇的寶寶們還是會堅挺地準備著，如果感到無從下手的話，可以借鑒學長學姐們的學習經驗，看看他們是如何學習AP課程。

AP是“進階學習”的簡稱，顧名思義，這些課程的難度高于大多數美國普通高中的課程，比較適合于在初中已經建立了正確的學習習慣及擁有一定的語言基礎的學生進行學習。眾所周知，中國高中的高壓式教育使得大多數學生打下了扎實的理科基礎，尤其對數理化生幾門學科的學習態度尤為積極。很多AP系統的學生都有數學競賽獲獎的經驗，所以選科目是微積分BC、宏、微觀經濟學和統計這四門學科。

以下，小編給大家介紹如何學習宏微觀和統計。

與其他三門學科相比，微積分BC是較易學的。微積分本身在許多中國高校學生的眼中可謂是“GPA殺手”，因為它要求學生擁有記憶復雜公式和定理的能力，要有數字敏感度、對變型的觀察力以及較重要的，計算的能力。但是AP考試中的微積分并不如高數一樣要求學生十分靈活地掌握運用知識，而是將重點落在如何運用較基本的微積分和數理知識。當我們察覺到微積分BC的這一個特點的時候，自然就能啟發我們得出如何獲得滿意成績的方法。

01 第一點

練習是掌握任何學科的必要方法。在學習積分知識的初期，僅僅是計算一個較簡單的積分對一般學生而言也難以解決。這也是促使學生加強練習的原因。因此，除了完成老師所布置的學習任務，你應該開始通過額外練習以加深對于知識的印象。你可以不用過于著急地去盲目完成任務。在做題時，如果能夠通過多種方法解決同一個問題，那么，你就真正的掌握了學習的辦法。獨立思考的能力在AP學習中尤其重要。通過多種方式解決問題的過程總結出一套在較短時間內處理問題的規律。我們每個人在計算方式、推理習慣上都有所不同，所以學會自我建立一個適合自己解決問題的系統為上策。

02 第二點

學習理科，需要養成了一個提前預習，做好問題備注的習慣。很多學生并不是個記憶型的學習者，但提前預習，把不懂的問題點提前標注，對于課堂吸收來說一定會是事半功倍。除此之外，在每一門課結束之后，還需要及時制作糾錯本跟分析。將所有錯題摘抄下來分析整理，但在糾錯過程中不要盲目的糾錯，要總結歸類，講當日知識點進行進一步鞏固。將自己第一次做錯或不確定的題目再做一遍，在做的過程中，好好想想自己是因為什么原因錯，是公式沒記牢?還是知識點沒掌握?又或者是計算錯誤?只有通過這樣的頭腦風暴，才會對原本自己到底哪些知識不擅長的模糊印象也變得清晰。較后，你需要將所選部分問題總結性地寫進筆記本里。而筆記本記錄下來的便是你的所有問題所在，集中解決即可。

03 第三點

對于微、宏觀經濟學這樣看似很好考但其實需要很細心的學科，小編建議大家做好預習。你或許覺得又是老生常談，但是很多國際學校中的高中AP經濟課程是沒有完全針對AP考綱去講解的，如果想利用時間，且能獲取，提前準備還是有必要的。當然，如果你是一個擅長記憶且喜歡經濟的人，自然就沒有必要提前準備了。經濟學學起來其實并不算太難，只要你熟練掌握知識點，基本上考是沒有太大問題。但這里要特別提醒大家的是，不要以為經濟學簡單就忽視了它的練習，也請千萬不要就此放棄具有挑戰性的題目，因為這些題目是檢驗你是否熟練掌握已學知識的完美材料。并且，經濟學學科的容錯率極低，百分百想要取得5分的小伙伴們，在做題上還是需要細心、細心、再細心一些。

04 第四點

對于理科相關學科，學會使用計算器非常重要，特別是統計。即便你讀的是國際高中，但對于受了較長的中國式教育來說，統計是一個全新的學科，這門學科似乎雖不像微積分那樣難卻十分乏味，需要耐心，因為它其實是一門文科。大多數AP統計的定義都在用從句被解釋，可見它們有多難以理解，更加別提被完美運用了。很大一部分的統計題目都需要計算器才能解決。計算器也是幫助學生更深入理解復雜概念的手段。將計算器上的按鈕和某一種算法對應起來在統計學科上是非常關鍵的一個環節，因為實在太多學生容易按錯計算器，以及不清楚計算器使用。如果你沒有足夠的練習時間，那么，就將你做完一套簡答題所用過的每一個計算器步驟都記錄下來。然后試著在自己有碎片時間的時候，按照自己的筆記步驟練習使用計算器。勤加練習之后，計算器的運用時間越短，對于統計解題就越有利。