淄博托福90分培訓(xùn)班在哪里？新航道打造C2B學(xué)員服務(wù)模型，以學(xué)生為中心，從學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段評(píng)測(cè)、反饋溝通5個(gè)維度提供系統(tǒng)服務(wù)。大家可以根據(jù)自己的需求和英語(yǔ)水平情況選擇對(duì)應(yīng)的班型。比如大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)550及以上，托福目標(biāo)分?jǐn)?shù)90分+的同學(xué)，就可以選擇托福技巧課程。

1、新航道品牌資質(zhì)

新航道是一家大型的全國(guó)連鎖英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，其分校遍布全國(guó)各地。新航道是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下直屬一級(jí)分校，在的小伙伴同樣可以享受到專(zhuān)業(yè)的托福培訓(xùn)。而且新航道還是托福聯(lián)盟成員，其培訓(xùn)得到官方的認(rèn)可，需要學(xué)托福的同學(xué)，可以放心選擇新航道。

2、新航道教學(xué)服務(wù)

作為一所專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，新航道在教學(xué)服務(wù)上也是可圈可點(diǎn)的。五位一體的教學(xué)服務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)流程，即堅(jiān)持以學(xué)生為中心的服務(wù)原則，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段測(cè)評(píng)、反饋溝通5個(gè)維度，打造測(cè)——學(xué)——練——評(píng)服務(wù)鏈條，由專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行多對(duì)一服務(wù)。建立專(zhuān)屬學(xué)習(xí)群，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改，單詞拼寫(xiě)，24小時(shí)實(shí)時(shí)答疑等系列工作。

3、新航道托福課程

新航道學(xué)校為滿(mǎn)足不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)都能學(xué)好托福，開(kāi)設(shè)了不同的托福課程。新航道托福課程有，托福基礎(chǔ)解決方案、托福強(qiáng)化課程、托福整體解決方案、托福進(jìn)階解決方案、托福基礎(chǔ)精講課程、托福基礎(chǔ)課程等等。當(dāng)然，如果覺(jué)得這些課程都不是大家想要的，那么可以為你定制屬于你的課程。

英語(yǔ)基礎(chǔ)差如何備考托福?

1、記單詞

對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)，我們首先要做的就是打基礎(chǔ)，打基礎(chǔ)階段以輸入為主，說(shuō)到打基礎(chǔ)，大家先反應(yīng)到的就是背單詞。單詞確實(shí)非常重要，如果沒(méi)有足夠的詞匯量作支撐，讀題就會(huì)變得困難，文章也看不懂，聽(tīng)力也難以辨別出單詞和意思。在這樣的情況下，盲目一套題一套題地去刷，顯然是沒(méi)有意義的，既浪費(fèi)了官方的題目資源，又耗了自己的備考時(shí)間。

2、重心移向閱讀和聽(tīng)力

解決了單詞的問(wèn)題，接下來(lái)就可以把重點(diǎn)放在閱讀能力和聽(tīng)力能力上。當(dāng)然，我們關(guān)于閱讀和聽(tīng)力的備考不僅僅只是做題，還要理解句子和段落，學(xué)會(huì)分析文章邏輯。不然即使單個(gè)詞能夠明白，但當(dāng)它出現(xiàn)在一個(gè)長(zhǎng)句或是聽(tīng)力里，很有可能會(huì)反映不出它的意思，那么想要做對(duì)就變得困難了。這些都是不少同學(xué)在備考過(guò)程中存在的問(wèn)題。

3、開(kāi)始刷題

基本的能力跟上以后，閱讀聽(tīng)力就開(kāi)始進(jìn)入刷題分析模式，每天定量完成題目及錯(cuò)題分析，熟悉和保持做題感覺(jué)。

這個(gè)時(shí)候的重點(diǎn)除了刷題，還要加上口語(yǔ)和寫(xiě)作的練習(xí)，這兩個(gè)可是我們備考的大難關(guān)。

口語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀聽(tīng)力備考上不太一樣。閱讀聽(tīng)力是客觀(guān)選擇題，做題過(guò)程是可以根據(jù)自己做題情況，來(lái)預(yù)判自己?jiǎn)慰频拇笾鲁煽?jī)。但是口語(yǔ)寫(xiě)作是主觀(guān)輸出題，很難在準(zhǔn)備和練習(xí)的時(shí)候自己對(duì)自己的水平給出準(zhǔn)確的判斷，所以不少同學(xué)練習(xí)了很多，結(jié)果成績(jī)卻和自己預(yù)想的差比較多。關(guān)于這部分是建議報(bào)班學(xué)習(xí)的，口語(yǔ)和寫(xiě)作的問(wèn)題，自己很難發(fā)現(xiàn)。