獨(dú)立測(cè)試原則。這是指軟件測(cè)試工作由在經(jīng)濟(jì)上和管理上獨(dú)立于開發(fā)機(jī)構(gòu)的組織進(jìn)行。程序員應(yīng)避免檢査自己的程序，程序設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)也不應(yīng)測(cè)試自己開發(fā)的程序。軟件開發(fā)者難以客觀、有效地測(cè)試自己的軟件，而找出那些因?yàn)閷?duì)需求的誤解而產(chǎn)生的錯(cuò)誤就更加困難。今天先來(lái)了解一下石家莊達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試學(xué)費(fèi)。

達(dá)內(nèi)教育的軟件測(cè)試培訓(xùn)有很多種，其中主要是面授課與網(wǎng)課兩大類。

面授課又分為全日制課程與周末班課程，全日制課程的時(shí)長(zhǎng)一般為4個(gè)月左右，課程較為系統(tǒng)和全面，會(huì)從基礎(chǔ)講起，講解功能測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試、接口測(cè)試等，價(jià)格大概在1.5萬(wàn)-2萬(wàn)元左右。

周末班課程又分為基礎(chǔ)班與提高班?；A(chǔ)班時(shí)長(zhǎng)2個(gè)月左右，適合基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)軟件測(cè)試的人群，主要講解功能測(cè)試，價(jià)格在七八千元左右。提高班則適合有一定測(cè)試基礎(chǔ)的人群，時(shí)長(zhǎng)大概3個(gè)半月，會(huì)學(xué)習(xí)自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試、接口測(cè)試，價(jià)格在1萬(wàn)元左右。不同的軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)因內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)等有所差別，不過上下浮動(dòng)基本不大。

在達(dá)內(nèi)學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以學(xué)到什么?

1.對(duì)知識(shí)的培訓(xùn)：

把軟件測(cè)試工作分為基礎(chǔ)工作知識(shí)專門工作知識(shí)兩類。要學(xué)習(xí)的包括軟件測(cè)試的基本技術(shù)和方法、文檔規(guī)范等，這些培訓(xùn)一般由完成，學(xué)習(xí)成果比較容易客觀衡量。

2.對(duì)技能的培訓(xùn)：

從業(yè)務(wù)、技術(shù)等多角度了解軟件是對(duì)軟件測(cè)試工作的更全面認(rèn)識(shí)，只有結(jié)合專業(yè)測(cè)試技能，才可實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的軟件測(cè)試效果，從而達(dá)到用戶對(duì)軟件的要求。

3.對(duì)素質(zhì)的培訓(xùn)：

素質(zhì)可以通過多個(gè)方面展現(xiàn)，例如演繹思維、歸納思維、進(jìn)取精神、人才培養(yǎng)意識(shí)和能力、靈活性、主動(dòng)性、人際理解能力、人際影響能力、合作能力等。歸根到底，就是一個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀和處事哲學(xué)、基本習(xí)慣在各個(gè)方面的展現(xiàn)。實(shí)際上，素質(zhì)對(duì)于高質(zhì)量地完成軟件測(cè)試工作，往往比知識(shí)和技能占據(jù)了更重要的位置。

4.團(tuán)隊(duì)的能力：

團(tuán)隊(duì)所有員工的能力整合所形成的能力不是個(gè)人能力的疊加，而是與個(gè)人能力互相影響，相輔相成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)隊(duì)中軟件測(cè)試工程師更容易對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)積累，并且會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)能力產(chǎn)生巨大的影響，讓團(tuán)隊(duì)更的發(fā)揮作用。這也是很多送入企業(yè)的員工被得到一致好評(píng)的原因。因此越來(lái)越多的學(xué)員不擔(dān)心軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少這類問題，更關(guān)注培訓(xùn)帶來(lái)的價(jià)值。

軟件測(cè)試的網(wǎng)課則多種多樣，課程價(jià)格具體取決于課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)。如果你的自控能力比較好，那么可以選擇網(wǎng)課，畢竟網(wǎng)課的自由度和靈活性比較高。如果你想要跟老師和同學(xué)面對(duì)面的交流，還是上面授課比較好。

在選擇軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候也不能只看價(jià)錢，還要看機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)，師資的授課水平以及教學(xué)軟硬件條件等等。還可以詢問一下目前在軟件測(cè)試機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生，畢竟他們的感受是較直接的。此外還可以留意一下已畢業(yè)學(xué)員的去向以及薪資情況，畢竟職業(yè)學(xué)習(xí)的較終目的是為了將來(lái)的發(fā)展。

軟件測(cè)試培訓(xùn)適合哪些人?

想從零開始進(jìn)入軟件技術(shù)行業(yè)，軟件測(cè)試較大優(yōu)勢(shì)是它可以在基礎(chǔ)薄弱上學(xué)習(xí)。即使沒有計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)軟件測(cè)試培訓(xùn)課程中經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)而獲得的兩年工作經(jīng)驗(yàn)而言的。

學(xué)歷低進(jìn)入大中型企業(yè)，軟件測(cè)試行業(yè)非常重視工作經(jīng)驗(yàn)。只要有能力，許多大中型企業(yè)就不重視學(xué)歷。因此，只要每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)，充分理解軟件測(cè)試相關(guān)知識(shí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，就不難找到一份好工作。

對(duì)目前工作不滿意的朋友，從招生情況來(lái)看，有許多學(xué)生已經(jīng)從其他行業(yè)轉(zhuǎn)到軟件測(cè)試領(lǐng)域。主要原因是他們對(duì)以前行業(yè)的發(fā)展前景不樂觀，希望為自己找到一條更快、更穩(wěn)定的職業(yè)道路。因此，他們選擇了軟件測(cè)試。