11月25日，蚌埠學院本科教學工作審核評估專家組見面會在行政樓第二會議室舉行。審核評估專家組組長、五邑大學黨委書記張焜主持會議。審核評估專家組全體成員，蚌埠市人民政府副市長張曉靜，學校黨政班子全體成員以及二級院部行政主要負責人、職能部門主要負責人出席會議。

黨委書記劉澤功致歡迎辭，代表學校黨委、行政和全體師生員工對審核評估專家組的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝!他指出，作為一所地方高校，近年來，蚌埠學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，認真貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，積極落實“學生中心、產出導向、持續改進”的高等教育新理念，深入推進產教融合人才培養模式改革，致力培養應用型高級專門人才，呈現出良好的發展態勢。

劉澤功指出，此次審核評估，是蚌埠學院2014年接受本科教學工作合格評估以來，教育部對學校辦學和人才培養的又一次全面檢閱，也是我們總結辦學經驗、凝練辦學特色、深化教學綜合改革、提升應用型人才培養能力和水平的一次重要契機，更是全校上下凝心聚力、推動各項事業全面發展的強大動力。近年來，學校遵循審核評估新理念新要求，圍繞辦學定位，聚焦“五個度”，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，認真開展了從學校到學院、從學院到專業的全面自評自建，努力形成全校支持教學、服務教學、保障教學的整體合力，教學工作中心地位進一步強化，人才培養環境和辦學條件進一步改善，教學管理進一步規范，內部質量監控體系進一步完善，努力推動學校人才培養質量和培養水平穩步提升。

劉澤功指出，隨著高等教育改革的不斷深入，由于主客觀方面的原因，目前學校的建設發展和本科教學工作還存在不少薄弱環節。審核評估專家組的到來，既是對蚌埠學院本科教學工作和辦學治校各方面、各環節的全面檢視，更是幫助我們推動各項事業再上新臺階的寶貴機遇。各位專家，既有很高的學術造詣，又都長期從事高等教育教學和管理工作，學識淵博，經驗豐富，懇請各位專家在考察評估過程中不吝賜教，對蚌埠學院的教學工作和長遠發展，把脈、問診、開方。他表示，我們將珍惜這次寶貴機會，以高度負責的精神、實事求是的態度，全力配合專家組開展工作，并嚴格遵照專家組提出的意見和建議進行整改，促進學校整體辦學水平和人才培養質量提升。

張焜介紹專家組成員并作審核評估工作說明。他指出，專家組本次來蚌埠學院開展本科教學審核評估的目的，是按照國家的要求，對學校本科人才培養工作進行全面、細致的現場考察，并對照普通高校本科教學審核評估方案進行把脈、診斷、評價、開方，促進學校進一步明確立德樹人根本任務，加強黨對人才培養工作的領導，突出內涵建設，突出特色發展，強化辦學合理定位，強化人才培養中心地位，強化質量保障體系建設，引導學校全面提高人才培養質量和服務社會的能力和水平，助推學校的進一步發展。他指出，本次專家組工作主要以學校辦學定位和人才培養目標定位為總章，以“五個度”為主線，以學生發展為中心，以問題為導向，以事實為依據，通過實地考察，幫助學校把多年來積累的辦學經驗總結出來，把存在的主要問題查找出來，把問題形成的主要原因分析清楚，拿出讓學校改進的建議意見與大家溝通交流。重點考察學校辦學定位、人才培養目標與國家和區域經濟發展的適應度、教師和教學資源條件的保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度，最終評估人才培養效果和培養目標的達成度。他表示，專家組在校期間，將通過考察活動，感受學校“以評促建、以評促改、以評促管”的實際成效，關注學校是“怎么說的、怎么寫的、怎么做的”，效果怎么樣，如何改進，是否形成了閉環管理等真實情況。專家組將通過聽課、走訪、深度訪談、抽查材料等環節的考察，通過專家組充分研討，對學校做出客觀、公正和實事求是的判斷，并召開評估考察意見反饋會，每位專家將誠懇地指出學校存在的問題，在現場考察后一個月內形成審核評估報告。他代表專家組鄭重承諾，在考察期間，專家組將嚴格遵守審核評估紀律，認真履行專家職責，誠懇地接受校方和社會的監督;尊重校方、尊重教師、尊重學生，盡可能地降低對學校正常工作的干擾;恪盡職守、盡職盡責、本著實事求是的態度，全面考察、獨立判斷、客觀評價、坦誠交流，和全校師生一道共同努力完成教育部評估中心布置的評估任務。

校長丁明以《堅持以學生為中心 深化教育教學改革 著力提升應用型人才培養水平和質量》為題，重點從“四突出、四深化”改革舉措及成效方面，對本科教學工作自評報告進行了補充說明。他指出，一直以來，學校在探索應用型本科辦學規律的過程中，始終把“轉型”作為落實“地方性、應用型、工程化”辦學定位的重要抓手。進入新時代，學校認真貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，積極回應新一輪科技革命、產業變革和新經濟發展對應用型人才培養的新要求，賦予“工程化”辦學定位新內涵，積極推進教育教學理念由傳統的“學科中心”、“教師中心”向“學生中心”轉變，逐步厘清了新時代學校教育教學工作的思路、目標和任務，形成了“以學生為中心，堅持立德樹人，突出能力導向，深化內涵建設和教育教學改革，著力提升應用型人才培養水平和質量”的教育教學工作總體思路。并在這個總體思路的指導下，重點推進“四突出、四深化”改革并取得了一定的成效，一是通過陣地鑄魂、實踐補鈣、隊伍護航，突出育人導向，深化立德樹人。二是通過工程實踐能力固本、創新創業能力求新、綜合素質能力培優，突出能力導向，深化教育改革。三是通過加強專業內涵建設、強化課程內涵發展、推進教學管理創新，突出改革導向，深化內涵建設。四是通過完善教學質量監控與保障體系、改進資源配置方式、改進教學過程管理，突出質量導向，強化監控保障。

丁明強調，在下一步的發展中，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞“地方性、應用型、工程化”辦學定位，以學校“十四五”規劃的預研、編制和實施為抓手，更加深入地實踐“學生中心、產出導向、持續改進”的現代教育理念，更加全面地實施現代高等工程教育，更加扎實地推進各項體制機制改革，為高素質應用型人才的培養提供更加有力的支撐和保障，為建設地方應用型高水平大學繼續奮斗。

見面會后，審核評估專家組實地考察了汽車工程訓練中心、藝術設計工作坊、藝術設計作品展和大學生科技創新實訓中心。