昆明西山秦學(xué)藝考全科輔導(dǎo)

授課學(xué)校：昆明西山區(qū)秦學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：1326人
教學(xué)點(diǎn): 5個(gè)
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開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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發(fā)布時(shí)間: 2021-01-19 16:53:39
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秦學(xué)教育老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是有針對(duì)性的，這更適合藝術(shù)類考生的學(xué)習(xí)。藝術(shù)類考生本身比較活潑，很難坐在板凳上老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這時(shí)需要專業(yè)老師來管理和監(jiān)督。因此，藝術(shù)類考生有必要上文化課的輔導(dǎo)班。文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的教學(xué)模式與學(xué)校大不相同，大多實(shí)行“一對(duì)一”或者是“小班式”的模式，更能夠照顧到每一個(gè)學(xué)生，而身邊也大多都是與自己目標(biāo)一致的藝術(shù)生，學(xué)習(xí)起來更加輕松有趣。

藝考生面對(duì)文化課的問題

時(shí)間緊迫

專業(yè)過后所剩復(fù)習(xí)文化課時(shí)間短，本身基礎(chǔ)較弱，文化課擱置時(shí)間太長，在不足五個(gè)月的時(shí)間里，不可能把高中三年的課程全部掌握,不知道如何取舍，應(yīng)該抓取哪些重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
效率不高

回原來學(xué)校，學(xué)校不予成立專門的藝術(shù)生班級(jí)，插班課程跟不上進(jìn)度，基本已經(jīng)進(jìn)入二?？荚嚕e(cuò)過了一二輪復(fù)習(xí)。老師不具備藝術(shù)生的授課經(jīng)驗(yàn)，將導(dǎo)致不能較的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
認(rèn)知失衡

因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的差距導(dǎo)致壓力過大而導(dǎo)致焦慮、缺乏成就感，或是過度自信覺得藝術(shù)類提檔線分?jǐn)?shù)不高，殊不知高考的難度及考察廣泛度遠(yuǎn)大于平時(shí)階段性考試，近30%的學(xué)生無法通過提檔線。

秦學(xué)四大授課體系滿足你的需求

查漏補(bǔ)缺

緊貼學(xué)習(xí)進(jìn)度，在熟悉基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)行隨堂測試。
助力好的學(xué)校

入學(xué)測評(píng)，分班入讀，濃縮知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)精解，攻克科目短板。
量身打造

信息反饋及時(shí)，解決問題徹底，以專業(yè)的學(xué)識(shí)回饋學(xué)員。
專業(yè)指導(dǎo)

高考老師幫你細(xì)致分析，帶你突出重圍。

秦學(xué)特色教學(xué)模式

秦學(xué)教育藝考全科護(hù)航

院校師資團(tuán)隊(duì)
01
02
完善教學(xué)體系
分組教學(xué)輔導(dǎo)
03
04
應(yīng)試能力培養(yǎng)
針對(duì)藝考開班
05
06
聚焦考學(xué)定位

秦學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式

科技

秦學(xué)教育集團(tuán)斥資數(shù)千萬，自主研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。

一個(gè)平臺(tái)：ITS手機(jī)APP教學(xué)平臺(tái)

一節(jié)課前課︰精雕細(xì)課課前課

一套教學(xué)邏輯︰將知識(shí)顆粒較小化到教學(xué)導(dǎo)圖邏輯
教研

百余位教育和特技教師組成教研、教學(xué)合作教研團(tuán)隊(duì)。中高級(jí)職稱教師占多數(shù)，大多老師均在重點(diǎn)學(xué)校任教過或擔(dān)任學(xué)校重要教研工作。

中高考政策研究、命題研究、教學(xué)方法研究、學(xué)科教學(xué)體系搭建、教師培訓(xùn)5大方面支持校區(qū)教學(xué)。